高校取消事业编制哪些人吃亏

㈠ 如果教师编制取消，真会砸了老师的铁饭碗么

早在很久以前，中共中央、国务院就印发了《关于分类推进事业单位改革的指导意见》。事业单位分类改革将全部实现。

假设如果真的取消了教师编制，私立学校的工资绝对是比公立学校的工资高很多，会有多少公立老师跳槽去私立学校？同时像很多去农村支教的老师都是奔着编制这一点去的，取消了编制，去农村支教的老师必定会大量减少。取消了编制会导致公立学校无法开展，农村教育缺失。贫困家庭的孩子上学只会更难！

除了以上两个问题外，取消教师编制后出现问题真的特别多！今年国家出台了非常多的政策来扶持教师待遇，从这两方面看来教师编制近几年取消的可能性非常低！所以能考教师编制的小伙伴图图都建议你们去考。

没编制还考高校教师吗？

针对这个问题图图先和你说说目前高校改革后对高校教师的影响，再来回答！

改编之后的变化：

一、职业含金量降低

教师编制代表着稳定，代表着体制内。取消高校教师的事业编制，很多人就会显而易见地认为“高校老师不值钱了”。也导致考高校老师的人变少了很多。

二、收入的变化

取消事业编制后工资差距会变得非常大。不像以前就像在吃“大锅饭”，教的再好的老师和差的老师工资可能只差几百块。工资全凭个人能力。有能力的老师拿的更多，混子老师拿的越来越少。

三、就业方向更灵活

改革之后没有事业编制的束缚，优秀的教师不会被束缚在固定学校，想走就走，灵活性比之前高了特别多。

四、升职发展的影响

改革之前的高校教师的升职发展很清晰。很多时候职称和职级带来的收入，很可能比直接上课和教书来得更多。

但是改革之后教师的升职渠道和路线会受到影响，没有了清晰明确的升职规划和政策后，教师的积极性可能会变低，对于自己未来发展和职业规划会变得迷茫。不过，浪费在职称评选上的时间也被节省下来，如果有足够的自制力，教师就能腾出更多的时间来专注于自己喜欢的事情，获得个人能力的提升。

㈡ 高校取消事业编制，对大学老师是利是弊

高校取消事业编制，对大学老师是利是弊？不想扯什么家国大业，仅从为题主考虑的角度提两点：1. 前面的回答都没提到“老人老办法，新人新办法”这一规矩。取消事业编制并不是喊个123全校的人都一起没了编制……对题主来说，如果进入了高校，你会发现比你早进来一两年的同事是有事业编制的，包括大部分的行政人员，即使学校说什么同工同酬，但他们的说话做事就是有着一种天然的优越感：

然后熬几年评副教授，看自己的专业有没有办法接项目挣外快，等等。这又涉及到题主需要清楚自己想要的是什么，喜欢什么样的工作氛围。建议题主和学校人事处、学院打交道时，先观察一下自己是否喜欢这所高校的人文氛围（办事效率高不高、官僚气浓不浓等等），再考虑是否要到此工作，这样能少走点弯路。

㈢ 高校取消编制对老师有什么影响

1、有更多的教师会想方设法另找出路
现在教师队伍中，有办法的找人托关系调离教师行列。没有办法的人趁着年轻通过考调脱离教师队伍，剩下的都是没有什么追求的人。如果教师取消编制，将激发更多人通过各种渠道离开教师队伍。
2、形成能进能出的用人机制
取消教师编制后，一批不合格的教师将被清除教师队伍，那些把教师当副业的人肯定是没有前途。到时学校将有更大的用人自主权，将改变现在这种学校管不了教师的现象。让更加优秀的教师补充到教师队伍中来。
3、想终身从教者工作更加敬业
现在的教师是铁饭碗，干好干坏一个样，没有什么压力。取消编制后，干不好就要清除出去，那些想终生从教的老师肯定会加倍努力，确保自己的地位不动摇。
4、教师收入增加，提高教师的社会地位
取消教师编制后，将激活教师队伍，让每位教师化压力为动力，竞争更加充分。教师的收入肯定会有大幅度的增加，社会地位也将随之提高。
对于想长期从教的老师来说，取消教师编制是好事，有利于提升自己的收入和教师的社会地位。对于想在教师队伍中混的老师，肯定是恶梦。对于学生和家长肯定是福音，将接受更加优质的教育。所以取消教师编制对于全社会来说是有百利而无一害。

㈣ 教师脱离事业单位编制将会产生什么影响

其中备受 社会 关注的就是关于学校这种公共服务性事业单位的定位，特别是在去年国家决定对个公立高校和医院不再提供编制份额在 社会 上引起很大的反响 。 那么我觉得题主想问的应该是关于中小学教师脱离事业单位会造成什么样的后果的吧，下面我就基于这个范围说说关于我的一些看法吧

首先是对于老师个人而言

大家都知道事业编制对于老师来说就是相当于和教育局签订了一份“终生合同”， 而且这份合同不能随便的单方面解除，甚至可以说只要教师本人没有严重的违纪违法行为或者重大过失，就可以一直留在编制队伍之内，享受国家给予人民教师的福利待遇。 所以编制能够给予教师很高的职业安全感。

那么一旦取消之后就不再具有这样强烈的保护，和市场上普通的合同用工性质会差不多 ， 各项福利和待遇的计算方式会发生改变，年老后退休很可能也会没有退休金 。 工作中更加的注重和考验教学能力和质量，职业危机感和竞争压力上升是肯定的。

在以前有编制教师和无编制教师之间是存在一条清晰的界限（在工作岗位上）， 因为有编制的教师可以担任科任老师、不怕辛苦也可以当班主任，工作业绩优秀可以成为行政管理人员， 但是对于无编制老师来说，很多只能担任科任教师，是不能够成为学校的行政人员的。 那么取消编制之后可以打破教师岗位的局限性，也能够最大程度的利用好优秀有能力的教师资源，突破对资源的垄断。

想必大家也知道我国目前在一线城市和农村之间的教育的资源分配是存在比较严重的不公现象的 ， 北上广深这样的一线发达城市本身能够凭借着经济体量和地区优势可以让自己无论是在教育资源还是在人才吸收上都能占据第一手优势。

但是像云南、西藏、甘肃这些中西部欠发达省份很明显经济发展是比不上这些一线城市，现在之所以还能够有新人愿意去这些城市、农村担任教师职业，我相信很多的都是冲着教师编制去的吧 ，如果一旦取消教师编制，这些地方本身经济跟不上、政府财政补贴不能够达到原先的标准，其后果很大可能就是让这些地区本就贫乏的教育资源变得更加雪上加霜.

因为取消教师编制 ，教师本身的档案资料也将不会在当地教育局或人事局存档，教师也可以随便自由的选择待遇更好的单位，会让有能力的教师出走城区或者县城的学校工作， 其结果就是乡镇、农村的教师资源与城市之间的差距变得更加的大。

中小学教育和大学教育不一样，大学教育一定程度上不会再产生像高考这样决定人生的重要考试， 当然你要说考研我也无话可说，但是考研更多的考察自身的信息搜集能力，对大学本身的教学和教师的依赖远没有中小学这样严重，而且大学本身需要的就是创新和突破，所以高校取消教师编制，影响不是特别大。

但是中小学教育就很不一样，因为在我国这样的应试教育制度下，毫不避讳的说整个中小学教育都是在为高考准备和服务 ， 而且处于中小学阶段的学生年龄还不够的自制，不够成熟，它需要优秀的教师的监督和良好学校环境氛围的影响，才能让学习更加的顺利，高考才会更容易成功 。 再者高考对于很多底层家庭来说真的就是翻身的希望，在当前阶层上升通道如此狭窄的背景下，高考是很多普通家庭突破阶级束缚的唯一通道。

而教师的能力高低能够对学生带来很明显变化，而编制又关乎着老师个人选择。 如果取消中小学教师编制，优秀的教师都去收费更贵的私立学校，那么这些普通家庭付不起这样的价格就只能被迫接受不那么好的教育。 长期以往必然对 社会 稳定不利，因为中小学教育应该是最能够贴近基层民生的事业单位吧（哦还有医疗也是）

医院和学校在整个庞大的事业单位体系中应该算是主要的组成部分，如果取消他们的事业单位性质是会剥夺很多 社会 福利的 ， 要知道正是因为有国家财政对医院和学校进行差额补贴，我们大多数人才能享受到白菜价的学费，才有几块钱的挂号费。 这些东西我们能够想到，国家也能想到，所以即便现在高校和医院取消编制，但是该有的财政补贴还是依旧进行，只是高校老师没有编制而已.

所以基于我国目前的国情和现状，我相信在未来很长的一段时间内，公办中小学教师还是提供编制的主体。可能会适当聘用一些合同制教师，但是编制教师依旧还是主流。

希望我的回答能帮助你.

谈谈教师脱离事业单位编制的利与弊：

一、有利之处。教师脱离事业单位编制的情况大致分为以下几种情况：一是弃教从商，想赚更多的钱；二是弃教转行，另谋发展；三是弃编另谋个人发展，如开办私立学校等等。脱离教师正规编制的最大好处就是个人自由发展，不受教师系列政策影响，能充分发挥个人才能与才华。凡是主动脱离教师编制的教师可以说绝大多数都是能力与经验很强的教师，对教师个人的发展来说肯定是自由自在，大有好处。

二、不利之处。

1、能力强、职称高的教师脱离编制，对于整个教育工作的发展不利，对于教师队伍的培养与稳定不利。教育部门要更加关注优先教师队伍的培养、重用、管理与关怀，教师是做好教育工作的根本，优秀教师更是教育工作的灵魂，教育部门、各类学校都要建立健全相关激励政策与制度，用政策吸引优秀教师，大奖特奖优秀教师成果，用人文关怀感化优秀教师，千方百计留住优秀教师，想方设法吸引外来优秀教师。

2、能力强、职称高的教师脱离教师编制，对人才培养极为不利。不论是基础教育还是高等教育，顶尖优秀教师队伍的作用非常关键，顶尖优秀教师如果离职，对教育工作有很大的损失，国家与教育部门要高度重视、高度关注，顶尖优秀教师是特殊人才，顶尖的人才一定是顶尖特殊的教师培养出来的。

3、目前教育管理还存在一些问题，如一些学校优秀教师流失问题比较严重。教育部门要科学规范管理各级各类学校，切实突出教师在学校的主体地位，解决教师的后顾之忧，充分调动教师的积极性，为优秀教师队伍保驾护航。

总之，国家发展关键靠 科技 ， 科技 发展关键靠教育，教育发展关键靠教师。任何时候国家都要高度重视教育工作，在政策与财政方面，要持续加大扶持与支持，建立健全长效机制，有利于教师队伍的长期稳定与发展，大奖重奖顶尖教师教科研成果，全面营造尊师重教的良好氛围。

教师在以前就从事业单位分离出来了！因为，电视新闻广播的是：公务员，事业单位，教师，医生……

国家对事业单位，教师，医生的改革，都是有计划，有步骤地进行的！国家的任何一次改革，虽然涉及了很多人的利益，但是，始终保持了平稳过渡，逐步落实！

教师队伍的改革，并不是第一次，不会有多大的压力！每次改革以后，待遇不是降低了，是越来越好了，这是教师队伍的福音！

取消教师编制，是从小学到大学，公立学校到私立学校，这样，就更加有利于教师之间的流动，减轻私立学校的经济压力，提高国家的投入，促进教育的均衡发展！

取消教师编制，提供了根据学生人数，随时增加或者减少教师，需要教师的学校，就能够直接进教师，不用再申请教师编制！

取消教师编制，就像户口改革一样，只要不是一线城市，是不需要户口跟着工资走一样，教师的流动，就是人跟着工资走！减少了调动的繁琐复杂！

改革，取消编制，改革职称，对教师个人来说，还是具有许多挑战性的！编制无所谓，职称是教师面临的重要挑战！

教师有两大类，一类是非义务教育的教师，像大学、职高、中专等学校的教师，一类是义务教育教师，如小学和初中的教师。像大学类的教师，国家已经明确取消编制，因此不会对他们产生什么影响。

而像义务教育学校的教师，就不一样了。像我所在的学校，有编制和没编制就明显不一样。没有编制的被称为是雇员制教师。虽然平时干活都是一样的，上课备课改作业，

但是工资体系和有编制的不一样，他们已经很久没有涨工资了，每个月都是固定的那么多钱，而且上面发些福利时，由于没有编制，自然不在花名册里，好多福利也没有，时间久了，干同样的活，待遇却是真的不一样，心里自然也是不平衡的。当然也是想转成有编制的。但是现在，上面教育局就开始缩减编制，搞的教师们人人自危，首先受到冲击的就是雇员制教师，就是有编制的，日子也不好过，县管校聘，分流转岗等。不过好消息是，政府已经明确，2020年底，必须要实现教师工资不低于工务员，这是教师法所规定的。因此，教师总体来说还是一份不错的职业。

编制是国家在工作中设置的岗位，根据岗位给予工作人员工资与福利。

国家之所以有改革一部分单位编制，就是因为有限的财政资金承担不了编制内的人员支出。

而国家财政支出主要是公务员和事业单位工作人员。其中，教师和医生占的比例比较大，所以就从这两部分人入手，使之脱离编制。目前对教师部分，主要说的是高校要脱离事业编制，没有谈中小学教师编制改革。

教师编制改革的影响大概有如下几点：

第一，让选择更自主，让人才流动更自由。没有了编制的束缚，教师会选择工资更高的单位，选择适合自己的地方。对于学校来说，更有利于管理，更容易聘到优秀人才。实现体制内外的流动。

第二，有利于国家财政减压。

第三，有利于优秀人才的优中选优，不利于中等水平和低等水平的人的选择。

但是也有人担心，编制改革后，教师的工资会变少，工资不再来自国家财政，如果来自地方财政，地方财政不能保障教师的工资，或者降低教师的退休金，这些都是未知数。还有人担心，取消编制后，学校的校长权力太大，是否有利于聘任？

改革的目的是好的，最终是向着好的方向发展。希望通过改革，逐渐减少体制内外的差异，不是向着不好的一面看齐，而是向着更好的一面学习。

有不当之处，请大家一起探讨，写在评论区。

教师脱离了事业编制有这几个方面的影响:一是、国家减轻了财政负担。(1)教师人员的薪资待遇。(2)义务教育阶段的学生经费投入。(3)义务教育阶段的学校建设和教学设备经费投入。(4)政府部门对学校管理机构及人员减少。二是、教师不受编制的约束和管理，能随时随地进出教育机构，水往低出流人往高处走，环境优的学校教师多，偏远的乡村学校教师缺少。三是、义务教育阶段难以做到平衡发展。学校建设不完备、教学设施不配套。教育教学难以完成、质量难以保障。四是、百姓生活负担加重。(1)学生的学费、在校生活费要交，没有底线。(2)学校的建设以及教学设备的钱老百姓要全额承担。(3)教师的工资要百姓拿。五是、天价学费要出现、天价的学校要产生，百姓负担承受不住，新的文盲将要大量出现。六是、(1)国家发展建设将要停止不前。人的生活质量要下降，生活水平的提高成为一句空话。(2)脱离事业编制后，学校完全姓私，教师之间认亲不认贤，家族霸占学校，迎接上级检查时，欺骗上级压迫教师。(3)教师中根本不存在优秀教师，校长喜欢者优，拍马屁成风。(4)教研成为一句空话，领导弄虚作假，教学研究以校长脸色为准。因此，教师脱离事业编制，只是有害而无利。

谢谢诚邀。

"教师脱离事业单位编制将会产生什么影响"?这样的改革要事关系到国家的命运多舛与成功与否前途，更是教育是否走向人们期待的景象效益，特别是人才的价值取向与教师"贬值"充数的"优胜劣汰"。

一，教育真正的改革制度与实施细则还未正式公布全面公开，而根据自己有限的了解与片面的分析，特别是事业单位与企业单位的"并轨制度",最为明显的大学编制脱离事业单位编制。这样给人们的粗浅认识是，一是人才合理流动，岗位因需求聘任，专业因 社会 需要设置，教师以价值能力与专业知识为求职，工资待遇凭实际水平与绩效考核为公正公平兑现。

二，企事业单位的"并轨"养老与教师脱离事业单位编制，会产生一部分人凭能力水平灵活"就业",体现"价值规律"的对应效益，而一部分人很可能漂浮不定，左右为难，能力与知识难有"吃大锅饭"充当"南郭先生"的"机制享受",命运前景迎来考验与"対号入市"模式。所以，教师脱离事业单位编制后，会出现利弊激励机制，而"利大于弊"情景。

很多人都说，教师这个职业是太阳底下最光辉的职业。这只是从精神层面给予了教师这个职业存在的重要意义和对整个家庭、对国家、对民族的重大影响。

但是教师的职业虽然体面，教师这个群体终究要面向生活的。生活的酸甜苦辣咸一样也逃脱不了，毕竟教师不是圣人，也不是神仙。

教师队伍稳定说到底，其实就是因为教师有一个编制，确保了生活的安定，与世无争。

教师起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，因为安定，所以教师舍不得丢掉那个编制去闯荡江湖。

一但教师没有了编制，生活必定要起到天翻地覆的变化。学习能力强的人，可能去考公务员了，寻求更稳定的工作，更有面子的工作。头脑灵活的人，可能去经商或者举办培训机构挣更多的钱。当然也有一部分人通过提升自己教育教学的能力成为名师，成为名师最终的目的就是卖一个好价格或者不断的跳槽走穴。

留在教师队伍中还有更多的人属于平常的人，因为编制的缺失有可能变得终日惶恐不安，不知道下一学期会不会留下来。为了能够确保自己的工作，很可能将 社会 上的乌烟瘴气带到教师这个行业里来。

在现实生活中，公办学校为什么如此强势，就是因为有一个编制的存在，大家为了保持稳定的工作，通过自己的努力把自己变得优秀。一旦失去编制，弄虚作假，营私舞弊，溜须拍马，坑蒙拐骗等等 社会 的不良因素就会纷纷呈现。

没有了编制，我为什么一定要选择教师这个职业？总不至于一辈子都是去当孩子王。大量优秀人才的流失，又反过来给教育的发展带来了制约。教育很难适应时代的发展，当然也很难获得 社会 的认同。即使是现在公办教育如此强势，质量如此之高，依然不能获得 社会 的认同，总是有家长动不动就举报。

或许高层的设计是为了激发教师群体的积极性，加速与 社会 其他部门人才流动的频率。但是教育行业它不是孤立的，教育是一个长期的系统工程，投入很多产出又不为 社会 认可，只能是学习成绩的提高以及考取名校的人数，并不带来直接的经济效益。

教育还承担着育人的功能，关系着为谁培养人才，培养什么样的人才，是为 社会 主义培养还是为资本主义培养，直接关系到中国的未来、民族的未来。

取消编制，无形中人才就会流动到私立学校，做大做强做优私立学校也是为资本在服务。这个被一个人立场确实值得很多人思考。

一旦大多数人子女教育得不到应有的高质量的保证，那么又回到了资本主义的精英教育，很显然对于中国的未来会产生重大的影响。

希望更多的来思考这个问题。

教师脱离事业单位编制。说实话我不是很了解，从实际情况看，而今的聘任制教师就是没有编制的，与有编制的教师相比基本上没有区别。但是，我还是认为有区别，在编教师中，有的拿工资不少，但干的不多，个别人吃空饷；我想如果是不在编的聘任制教师的话，恐怕是没有这个权力的。如果教师都不在编了，教育脱离行政的束缚，应该更有自主权，可以全力以赴的干好教育。但是教育是公益事业，教育经费哪儿来，当然我说的是义务教育阶段的公立中小学。其次校长怎么选，是现在的上级任命，还是民主选举？不管哪种情况，校长都必须既有真才实学，又有道德情操的人担任，否则会把学校搞垮的。因为教师自由了，可以任意选择学校。如此导致的后果是，好学校人才济济，差学校教师与学生都稀缺，加剧两极分化，直接造成教育的不平等。当然，我可能在杞人忧天，而今的民办学校的确搞得风生水起，但也有搞不下去的。

基础教育很重要，事关学生今后的发展，和国民素质提高。中小学老师是个非常重要的职业，专业性强。这队伍建设起来不容易，不能像临时工那样管理，不能降低他们的待遇，事业编制不能改变。

现在的教师如果脱离了事业编制，就可能和工人一样自由流动，学校的人事制度就和工厂管理工人一样了，教师的职业特点也就不存在了。教师队伍的专业性会大打折扣。教学质量会下降。

㈤ 高校取消编制对教师的影响是什么

如今的大学在事业改革中，取消教师的事业编制，对于老师来说，还是有一定的影响的，因为从事业身份变为合同工，意味着教师这个岗位的稳定性更低了，如果一个教师没有了竞争性，那么大学完全可以不继续聘任，在聘任期结束之后，他就会失业了，所以对老师的影响还是很大的。

当然，对于那些有能力的教师来说，完全不用担心，有没有事业编制对他的影响都不是很大，虽然大学取消了事业编制，但是高校的事业单位属性还在，意味着国家对大学的财政支持并不会缩减，只要在学校工作，那么收入和待遇的保障还是非常稳定的，高校教师的基本工资一般都不高，教师最大的收入还是来自授课或者科研，很多时候，这些才是教师的主要收入来源。


这样的制度实行下去，也会带来一些有益的方面，将那些尸位素餐的人淘汰出去，激发教师的工作活力，教师有压力，才会更加有动力，那些被学生频频吐槽的老师将在这个岗位待不下去了，高校用聘用制来调动教师的活力。

取消事业编制之后，高校教师的流动性也增强了，以后将是靠待遇留人了，对于教师来说，也可进行双向选择了，拥有自主选择权，如果学校给的待遇一般，合同到期之后，将会另谋高就，学校为了留住优秀教师，将会主动提高教师待遇，教师的待遇将会有显着的提高。

㈥ 高校取消事业单位编制，对大学老师这个职业是利是弊

从大学老师个人而言，取消事业编制对收入水平和职业发展几乎毫无影响。

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从目前国家的政策大方向上来说，取消事业编制是一个势在必行的事情，而且采取的方式是小步快走的渐进式发展。到目前为止，事业编制虽然尚没有大规模取消，但是随着小步快走的政策改革，已经可以说存在的意义不大了。

原先之所以高校教师比较看重所谓的事业编制，是因为我国长期以来在社保福利等方面采取的是“双轨制”，比如事业单位的教师就不用像社会人士一样交养老保险，只要工作年限满十五年或以上养老保险是按照“视同缴纳”对待的，退休后直接按照在职时的工资乘系数就是退休工资数额，而且也没有领取年限的限制，至死方休。

事业单位的医疗保险之前同样和社会医保不一样，交的少而报销额度大，而且报销门类和目录也完全是两种思路。

更别提其他五险一金的种类里失业保险、生育保险这几类事业编制老师根本就不用缴纳，因为正常情况下根本就不存在失业的风险。

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而闲杂随着事业单位社保的并轨，医疗保险和养老保险都在逐渐取消“双轨制”与社会保险看齐，普通教师能享受到的所谓事业单位的好处只剩下了子女入学、学校分配福利房之类的学校“土政策”福利。而这些福利的授予权其实完全在于学校自身而不再于事业编制这个身份。即使事业编制取消了学校也可以重新搞一些类似“A类人员”、“B类人员”这样的身份区分，然后自己来制定不同身份的认定条件，再给不同身份人不一样的福利待遇。

而目前为止事业单位编制事实上还能够起得作用其实就是一个备案的问题。事业编制的人员会在高校的上级主管部门进行人员信息和职称岗位的备案。这样理论上即便这所高校倒闭了，高校的上级主管部门依然要重新为具有事业编制的人员按照备案的身份和职称安排新工作。而如果在编制内流动的话，这个备案的身份和职称理论上也是要被全系统内的单位认可的。

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但是，随着现在高校人员流动的日益频繁，真正有能力的人根本无所谓这个身份的认可，换一家单位可能职称走特评还能更进一步，而普普通通的老师没有流动的需求，这个身份和备案也就完全用不上。

至于高校倒闭？

起码对于二本以上高校而言，合并有可能，倒闭的情况十年之内应该都是看不见的。

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㈦ 2020年全面取消事业编制哪些人会受到影响

事业单位改革

事业编制，这就是一个铁饭碗，养了很多人，养了很多家庭。可是，这种方式也引来不少人质疑。有人建议取消事业编制，在工资方面进行改革，这样有利于事业单位人员更加拼搏。那么，你是否支持取消事业单位编制呢?国家会否对这方面进行改革呢?

近来，有关中科院人事制度改革出现了很多讨论和传言。网络上甚至有传言称，中科院要取消科研人员的事业编制，全部采用聘任制，引起了不少基层的青年科研人员担心。随后，相关部门正式表示：中科院的改革不包括取消事业编制，国家正在进行事业单位改革，中科院相关人事制度未来会与国家相关政策衔接。

虽然不会全面取消事业编制，但事业单位改革是必须的。有消息称，2020年将会迎来事业单位改革潮。其中，事业单位改革如何分类一直都是大家关注的重点，因为这关系到事业编制和待遇的问题。从已经试行改革政策的地区实行情况来看，事业单位将按照以下方式改革：

一、从事生产经营活动的改为企业。因为从事生产经营活动的事业单位收入来源完全靠自己，和现在的企业没多大差别，所以，将来他们会被归入企业进行管理，同时也将失去事业单位编制。从事公益服务的改为公益类事业单位，包含公益一类和公益二类。

二、承担行政决策、行政执行、行政监督职能的事业单位划入行政类。这部分事业单位因为工作性质和公务员有很多相同的地方，所以将会被取消事业编制，直接按照公务员办法进行管理。

事业单位编制，首当其冲的就是早前颁布的条例，明确将收回部分事业单位编制，改成聘任制，但依旧保留事业单位属性，此项改革措施将于2020年全面完成，涉及到的事业单位职工有以下三类。

第一类：高校教师以及公立医院

作为文件中最先被点名以及被改革的一类人，其实再去年，我国就有多个省份开始实施，像山东省率先收回5000个事业编，签订聘任合同，不过虽取消编制，但是保留事业单位属性，待遇跟以前并无区别。

第二类：事业单位工勤岗

在事业单位中一般承担简单技能操作、后勤保障等工作，事业单位改革后，为了节约成本精简编制，这类工勤岗工种将会统一外包出去，遵循“只出不进”原则，老员工，放宽心，并无变化哦！

第三类：承担行政职能以及从事生产经营活动的事业单位员工

先说一下对于承担行政职能的职工，对于他们也是会相应核减编制，一部分失去编，不过有少部分优秀的员工可以通过考核转行政编。对于生产经营活动的职工，在2020年前，将全面实行转企工作，收回编制，目前已经在实施中了，有很多以盈利为目的挂着事业单位名目的已经逐步退出事业单位序列。

这类人很幸运可转公务员

前面其实稍微也有提到，就是第三类中对于事业单位中承担行政职能的，《******关于深化党和国家机构改革的决定》提出“不再设立承担行政职能的事业单位”也就是说这类将被取消，原在职的事业单位职工可能会被重新分配调配到其他部门，少部分可以转为公务员，因为也只有公务员行政编才更适合运用行政职权，所以，你们明白了吗？

㈧ 失去事业编制的大学教师，还能算“铁饭碗”吗

按照事业单位改革的要求，2020年是我国事业单位改革的大限，事业单位改革全面完成之后，大学将全面取消教师事业编制。如果大学教师失去了事业编制之后，还能算是铁饭碗吗？针对这个问题，让我们从4个方面来探讨一下。

总之，高校取消事业编制，对于大学教师而言，影响并不大。在一定程度上，取消事业编制之后，有可能促使大学教师自加压力，在教学和科研上更上层楼，对他们今后的发展而言，反而是好事。

㈨ 高校全面取消事业编，对大学教师是利是弊

按照事业单位改革的推进要求，2020年前，高校将全面取消事业编，今后，高校教师将采取全员合同聘任制。这样的做法，对高校教师而言到底是利是弊？看看以下4点，问题自然迎刃而解。

最后，有能力的人在哪里都有市场，能力突出的高校教师待遇将更高

事业单位改革后，对于高校教师而言，虽然会有影响，但是，这种影响却是很小的。尤其是那些有能力、有动力的高校教师，反而会迎来事业发展的春天。有能力的人，在哪里都有市场。能力越好，受欢迎程度越高，享受到的待遇也将更高。因此，高校教师身份改革后，对于他们而言，可谓是挑战和机遇并存。

㈩ “铁饭碗”没了，高校取消编制，中小学教师会怎样呢

“铁饭碗”没了，高校取消编制，但是中小学教师编制目前还是不会被取消，在小匠老师看来，中小学教师编制在未来10年内都应该不会被取消，因此中小学教师不必担心。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。

小匠老师认为即便是高校取消了编制，大学老师再也没有了编制，但大学老师这份职业吸引力还是存在着的，高校取消教师编制，并不会造成大学老师流失的问题，相信很多人都不会因为编制取消，就放弃大学老师这份工作，毕竟国家对高校的投入还是很大的，大学老师能够拥有更好的工作环境，能够享受到很好的待遇条件，而且高校也有具备一定的科研环境，这是中小学老师不能够享有的。

相反，如果中小学教师没有了编制，那么就等同于他们的工作失去了保障，这会让他们感到不安稳，中小学教师的待遇水平本来就不高，如果再取消了编制，相信很多中小学教师会对此会心生抱怨，甚至他们会因此而放弃自己的教育教学工作，另谋高就，因此，为了稳定中小学教师队伍，中小学教师编制还是会依旧存在的。那么，对于这个问题，你们是怎么认为的呢？欢迎发表你们的观点和看法。