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想像力有趣故事有哪些

發布時間:2022-06-11 17:51:33

Ⅰ 你讀過的擁有最天馬行空的想像力的故事是什麼

在這里我要推薦一部非常好看並且特別的小說。請一定要在空閑時間去看一看。那就是《哈扎爾辭典》。

這部小說的內容紛繁復雜,古代與現代,幻想與實現盤根錯節地纏繞在一起。時空倒溯,人鬼轉換,撲朔迷離地描述了哈扎爾在中世紀突然從世界上消失的謎。該書融世界三大宗教史料傳說於一身,創辭典小說之先河,作者完全打破了小說的固有界限,把史詩和傳說融在了一股魔鬼氣質之中,被譽為"二十一世紀第一部小說"。


這本書我很早之前就買了,但是一直沒看過,前段時間突然心血來潮把它找出來看,結果一下子看了一整天也不覺得累。



這真的是一本非常神奇的書,作者的創造力真的讓人嘆服。如果可以一定要去看看。

Ⅱ 有關想像力與發明創造的故事

1、高跟鞋的故事

15世紀的一位威尼斯商人經常要出門做生意,又擔心妻子會外出風流。一個雨天,他走在街道上,鞋後跟沾了許多泥,因而步履艱難。

商人由此受到啟發,因為威尼斯是座水城,船是主要的交通工具,商人認為妻子穿上高跟鞋將無法在跳板上行走,這樣就可以把她困在家裡。豈料,他的妻子穿上這雙鞋子,感到十分新奇,就由傭人陪伴,上船下船,到處遊玩。追求時髦的女士爭相效仿,高跟鞋就很快地盤行起來了。

2、剃須刀的故事

1828年謝菲爾德製成一邊帶有保護的刀片,這是安全刀片的前身。1895年,美國一位推銷員吉列偶遇發明家佩因特。佩因特希望賺大錢,想發明一種人人都需要而且一次性使用的東西。一天,吉列刮鬍子,發現剃刀的刀片正適合這種構想。

於是他設計出一種安全剃刀夾持柄,但找不到能製成薄刀片的廠家。到1901年,他遇見機械師卡森,才解決了技術問題,使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體,並申請了專利。早在1900年,電動剃須刀已在美國獲得專利,但第一種適於商業製造的電動剃須刀是由美國退役陸軍上校希克設計,並於1928年獲得專利的。

3、冰箱的故事

第一台人工製冷壓縮機是由哈里森在1851年發明的,他是澳大利亞《基朗廣告報》的老闆,在一次用乙醚清洗鉛字的時候發現,乙醚塗在金屬上有強烈的冷卻作用。乙醚是一種沸點低的液體,它很容易發生蒸發吸熱現象。

於是哈里森經過研究研製出了使用乙醚和壓力泵的冷凍機,並把它應用在澳大利亞維多利的一家釀酒廠,供釀酒時製冷降溫使用。第一台使用電動壓縮機工作的冰箱是由瑞典工程師布萊頓和孟德斯於1923年發明的。後來一家美國公司買去了他們的專利,於1925年生產出第一批家用冰箱。

(2)想像力有趣故事有哪些擴展閱讀:

想像力培養的十個方法

美國哈佛大學的伯頓就如何發展兒童的創造能力,提出以下十個要點:

一、創造一種氣氛,使每個兒童被作為一個人來看待,使他受尊重,並作為小組的一名成員受到重視。

二、使每個兒童懂得自尊,並學習提出自己的思想看法。

三、每個兒童應當獲得自己去創造成就的勇氣和信心,並應當許可他進行創造性的嘗試。

四、兒童需要體驗自己的能力,要有環境的自由,以便好好地學習。

五、要對兒童別出心裁的創造性嘗試進行稱贊和鼓勵。

六、應當鼓勵兒童去探索、去選擇新途徑,不停留在已經明了的事物上。

七、好問態度應當是教育的主要目標。

八、應善於傾聽、觀察和保持沉默。

九、應當避免引起兒童害怕的壓力,害怕會禁錮兒童的智力,阻礙兒童通向新的思想,而敢於認識可導致探險;不安全感會導致兒童產生模糊主張和阻塞兒童選擇答案的途徑。

十、應當避免在評價兒童中迷信權威的做法。

Ⅲ 《稻草人》這個故事中有哪些神奇的想像,分別是什麼

在稻草人當中神奇的想像,就比如說稻草人的所知所感,還能夠想像到魚兒在不停的晃動並且求助於稻草人。然後就是稻草人對於人之間的深深的感情,這些都屬於一些比較神奇的想像。是擬人化的描寫。

Ⅳ 有關想像力的故事

今天天氣非常涼爽。我和爸爸媽媽一同去姑姑家玩。姑姑家住在農村,媽媽說農村的空氣非常清新,多呼吸大自然的新鮮空氣對健康很有幫助。
爸爸駕車,約過了1小時就開到了姑姑家。她家的房前有一片一望無邊的稻田,稻田裡已經長出一尺多高的禾苗。遠遠看去,田野被劃成許多「田」字形狀,綠茵茵的一片,田埂上還豎著一根根電線桿……房子邊上還有一片菜園。菜園里種著南瓜、絲瓜、青菜、毛豆、蔥等許多蔬菜。田野里有許多保護莊稼的好朋友-----青蛙「呱呱呱」地叫著,好像在說:「今天的天氣真好!歡迎你來作客。」田野里的風光真迷人啊!
稻田裡的青蛙數不勝數。我記得我小時候最喜歡釣青蛙了。這次我也不例外,一到姑姑家就迫不及待地找來了一根木棒,然後用一根細線系在木棒上,又從菜園里找來黃色的南瓜花,撕下一點點系在線上做誘餌,又拿來一個塑料袋,這樣釣青蛙的工具就做好了。我來到田埂上開始釣青蛙。我先在青蛙洞口用誘餌引出了一大群青蛙。我不斷地抖動著誘餌,青蛙就會跳起來抓住誘餌,然後我拉起線,把青蛙和誘餌放到塑料袋裡一抖,青蛙就落到袋裡了。不一會兒工夫,我就釣到了十多隻青蛙。不過青蛙也是很敏捷的,有時候,青蛙快釣上來了,一下子又逃走了。幸虧我眼疾手快,大部分都能將青蛙釣到袋裡去。
我把釣起來的青蛙放在桶子里觀察。青蛙有大有小,上蹦下跳,每隻青蛙都想跳出桶子,但是桶子很高,一隻也跳不出去,只能在桶裡面跳,還瞪著眼睛不時地「呱呱呱」直叫,好好在說:「快讓我出去,快讓我出去!」我知道,青蛙是莊稼的保護神,是專吃害蟲的,所以我不能傷害青蛙。於是我又把辛辛苦苦釣來的青蛙放回到大自然中去,讓它們回到大自然去保護莊稼。我把桶子一放倒,青蛙就活蹦亂跳地跳回到稻田裡去了。有幾只還不停地轉身盯著我看,好像在說:「謝謝你把我放去來,我會永遠記在心裡的,再見!」

Ⅳ 有關想像力的故事200字

愛因斯坦被評為影響新中國的60名外國人,他的事跡,他的著名的句子:「想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括世界上所有的,並且是知識進化的源泉之一嚴格地說,想像力是科學研究的一個真正的因素。「愛因斯坦自己的實踐中,這句話是一個模型。他的一般理論,相對論心態,做一個思想實驗中發現,當時只有科學實驗證實。

重要的想像,科學大師產生強烈的共鳴。四十多年的經驗的學者,他的教育的一些點,可以描述的見解無疑具有重要的靈感,諾貝爾文學獎得主,著名科學家楊振寧,和他傳播接受西方教育,有一個「閱讀教學跨世紀教育。

楊振寧,從事文學和藝術創作,需要豐富的想像力,從事科學和技術工作也需要豐富的想像力。舉個例子說泰勒的頭腦,每天都有很多瘋狂的想法,不管遭遇,他與他的老師,被稱為美國氫彈物理學家泰勒,希望討論的父親談論他的人。正是這種「胡思亂想」,他做出了不可磨滅的貢獻20世紀的物理學。楊郴寧1995年底在成都,「科幻世界」的題詞:「幻想和夢想。」他解釋說:「幻想,夢想,胡思亂想值得談論一個經常被視為事實上,幻想和夢想的夢想的事情是沒有順序的,無意識的,相當復雜的,有序的,有意識的思維和幻想。幻想有一定的科學依據,它是更上了一個台階,一部科幻科幻小說,經常試點發明。
錢說:「形象思維,是我們學習科學思維的最重要的任務之一,而我們現在了解它是如何。周圍總政治部影響軍事自主創新能力我軍兩院院士了一項問卷調查的結果進行了分析,上市9個院士,智商因素將排在「想像力」放在首位的各種元素。

Ⅵ 關於想像力的名人故事

關於想像力的名人故事數不勝數,因為所有發明創造都離不開想像:
瓦特通過開水沸騰發明蒸汽機
萊特兄弟想飛最終創造出飛機
愛迪生發明電燈
牛頓被蘋果砸中領悟萬有引力
戴爾因想像力促使成功
諾貝爾冒著生命危險研究炸葯
巴爾扎克說只需要一點想像力,世界上任何名畫就會出現在畫框里
吳承恩寫《西遊記》
莊周夢蝶
愛因斯坦說想像力比知識重要
蒲松齡寫《聊齋》
許仲琳創作《封神演義》
諸葛亮發明木牛流馬為蜀軍運糧
張衡為了掌握全國地震動態發明地動儀
劉安煉丹時突發奇思妙想誤創豆腐

Ⅶ 《安徒生童話》中哪些是想像力特別豐富的故事是

摘要 您好,請稍等一下哦

Ⅷ 靠想像力成功的例子有哪些

瓦特通過開水沸騰發明蒸汽機
萊特兄弟想飛最終創造出飛機
愛迪生發明電燈~~~
美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設計師,他們為開創現代航空事業做出了不巧的貢獻。他們的故事在全世界廣為傳頌。
哥哥威爾伯·萊特出生於1867年4月,4年後,弟弟奧維爾·萊特出世。年幼時,這對兄弟倆就已經顯出對機械設計、維修的特殊能力。他們善於思考,富於幻想,每當他們閑暇時,兄弟倆要麼討論某一個機械的結構,要麼就去看工匠們修理機器。他們手藝精巧,還經常做出好些有創新意義的小玩具,比如會自由轉彎的雪撬等等。
一天,出差回來的父親給萊特兄弟帶來一件禮物:一個會飛的蝴蝶。父親輕輕地給玩具上了上勁,小東西便在空中飛舞起來。小兄弟倆高興得不得了,但是他們覺得它飛的不夠遠,於是仿造玩具的樣子又做了幾個更大一些的。這些仿製品有的能夠飛越樹稍,有的飛了幾十米遠,但兄弟倆的一個尺寸很大的仿製品卻遭到了失敗。但這沒有讓他們難過,反而激起了兄弟倆製造飛機的念頭。
1894年,萊特兄弟在代頓市開了一家自行車輔。由於他們倆工作認真,手藝好,再加上價格公道,店鋪的生意興隆。富於創新精神的萊特兄弟當然不會滿足於這些,他們不願終生與這些自行車零件打交道,於是,他們決定開始去實現童年時的夢想。
萊特兄弟造飛機的想法得到了斯密森學會的贊賞。副會長寫了一封熱情洋溢的信件,並寄來了好多參考書藉。兄弟倆大受鼓舞,一有時間,他們就鑽入書堆內如飢似渴地飽讀著航空基本知識。很快,他們有了造飛機的能力。
1900年10月,他們的第一架滑翔機試飛了,但是,試飛的結果不盡人意,飛機只能勉強升空而且很不穩定,問題出在哪兒呢?經過認真的分析才知道,原來他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤。於是,他們製造了一個風洞,以便通過實驗修正數據,設計飛機。
這個風洞僅僅是一個6尺長,每邊12寸寬的木箱,箱子的一端,鼓風機以一定的速度向里吹氣。與現代的高速風洞相比,它真是簡陋至極,然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙,他們通過它得出了許多新的結論。根據它,兄弟倆設計出的第三架滑翔機獲得了成功,無論是在強風還是微風的情況下,它都可以安全而平穩地飛行。
滑翔機的留空時間畢竟有限,但假如給飛機加裝動力並帶上足夠的燃料,那麼它就可以自由地飛翔、起降。於是,兄弟倆又開始了動力飛機的研製。
萊特兄弟廢寢忘食地工作著,不久,他們便設計出一種性能優良的發動機和高效率的螺旋槳,然後成功以把各個部件組裝成了世界上第一架動力飛機。

Ⅸ 有趣且有意義的小故事有哪些

有趣且有意義的小故事有:

故事一:

一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛,被關在同一個畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,它大聲嚎叫。綿羊和乳牛討厭它的嚎叫,便說:牧人常常捉我們,我們沒必要大呼小叫。小豬聽了回答道:捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命呢!

因為立場的不同、所處環境不同的人,很難理解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛,不幸總是幸災樂禍。我們應要有關懷、理解的心態。

故事二:

一個書生秀才走在路上,遇見了一個和尚。書生想讓和尚出醜,故意對和尚說:「禿驢的禿字怎麼寫?」和尚微微一笑,回答道:「秀才的秀字,屁股略微彎彎調轉就是了」。聞言,周邊看熱鬧的人哈哈大笑,書生感覺丟了面子,馬上逃離了現場。

尊重是相互的,要想得到別人的尊重,我們應該首先要尊重他人。

編故事的方法

1、處理好人物和人物的關系。

人物,是故事的載體,故事是在人物身上發生的。要根據命題中的規定想像設置人物。人物要有比較明確的個性,其個性要符合命題的規定。

2、故事定要有情節。

情節,就是事情的發展過程。也就是沿著時間線變化,出現新情況。簡單說,編出的故事要有「開頭--發展過程--結尾」這樣的過程。

3、故事定要賦予懸念。

什麼是懸念呢?如果我們向高遠處拋一顆石子,在石子落地之前人們會一直不安定,心是懸著的,到石子落地有聲,心中才會感到踏實。

故事中的懸念就像拋在空中的石子那樣,讓人心懸期待著。

Ⅹ 想像力段落的小故事

1、高跟鞋的故事

15世紀的一位威尼斯商人經常要出門做生意,又擔心妻子會外出風流。一個雨天,他走在街道上,鞋後跟沾了許多泥,因而步履艱難。

商人由此受到啟發,因為威尼斯是座水城,船是主要的交通工具,商人認為妻子穿上高跟鞋將無法在跳板上行走,這樣就可以把她困在家裡。豈料,他的妻子穿上這雙鞋子,感到十分新奇,就由傭人陪伴,上船下船,到處遊玩。追求時髦的女士爭相效仿,高跟鞋就很快地盤行起來了。

2、剃須刀的故事

1828年謝菲爾德製成一邊帶有保護的刀片,這是安全刀片的前身。1895年,美國一位推銷員吉列偶遇發明家佩因特。佩因特希望賺大錢,想發明一種人人都需要而且一次性使用的東西。一天,吉列刮鬍子,發現剃刀的刀片正適合這種構想。

於是他設計出一種安全剃刀夾持柄,但找不到能製成薄刀片的廠家。到1901年,他遇見機械師卡森,才解決了技術問題,使鋤形刀架與雙刃可換刀片合成一體,並申請了專利。早在1900年,電動剃須刀已在美國獲得專利,但第一種適於商業製造的電動剃須刀是由美國退役陸軍上校希克設計,並於1928年獲得專利的。

3、冰箱的故事

第一台人工製冷壓縮機是由哈里森在1851年發明的,他是澳大利亞《基朗廣告報》的老闆,在一次用乙醚清洗鉛字的時候發現,乙醚塗在金屬上有強烈的冷卻作用。乙醚是一種沸點低的液體,它很容易發生蒸發吸熱現象。

於是哈里森經過研究研製出了使用乙醚和壓力泵的冷凍機,並把它應用在澳大利亞維多利的一家釀酒廠,供釀酒時製冷降溫使用。第一台使用電動壓縮機工作的冰箱是由瑞典工程師布萊頓和孟德斯於1923年發明的。後來一家美國公司買去了他們的專利,於1925年生產出第一批家用冰箱。

(10)想像力有趣故事有哪些擴展閱讀:

想像力培養的十個方法

美國哈佛大學的伯頓就如何發展兒童的創造能力,提出以下十個要點:

一、創造一種氣氛,使每個兒童被作為一個人來看待,使他受尊重,並作為小組的一名成員受到重視。

二、使每個兒童懂得自尊,並學習提出自己的思想看法。

三、每個兒童應當獲得自己去創造成就的勇氣和信心,並應當許可他進行創造性的嘗試。

四、兒童需要體驗自己的能力,要有環境的自由,以便好好地學習。

五、要對兒童別出心裁的創造性嘗試進行稱贊和鼓勵。

六、應當鼓勵兒童去探索、去選擇新途徑,不停留在已經明了的事物上。

七、好問態度應當是教育的主要目標。

八、應善於傾聽、觀察和保持沉默。

九、應當避免引起兒童害怕的壓力,害怕會禁錮兒童的智力,阻礙兒童通向新的思想,而敢於認識可導致探險;不安全感會導致兒童產生模糊主張和阻塞兒童選擇答案的途徑。

十、應當避免在評價兒童中迷信權威的做法。

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