如何寫報告人的故事

『壹』 報告怎麼寫最好是成語故事中的名人故事，語文書有

完璧歸趙

wánbìguīzhào

【解釋】本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。後比喻把原物完好地歸還本人。

【出處】《史記·廉頗藺相如列傳》：「城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。」

【結構】主謂式。

【用法】後比喻把原物完好無損地歸還原主。一般作謂語、賓語。

【辨形】璧；不能寫作「壁」。

【近義詞】物歸原主

【反義詞】支離破碎

【辨析】～和「物歸原主」都有把東西還給原主的意思。「物歸原主」口語性強；～則突出「完整無缺」地原物奉還；書面語言。

【例句】

(1)這些書我看過之後一定會～；請你放心。

(2)我知道這本書是你珍愛的東西；我一定注意保護；不出一個月；我一定～。

【成語故事】楚國有一件叫做和氏璧的寶玉，為趙惠文王所得，秦昭王聽說後，表示願意用15城換取和氏璧。趙惠文王召見藺相如，藺相如表示願帶和氏璧去秦國，如果趙國得到秦國的城邑，就將和氏璧留在秦國，反之，一定完壁歸趙。藺相如到秦國後，將和氏璧獻上，秦昭王大喜，卻全無將城邑給趙之意。藺相如誆說玉上有一小疵點，要指給秦昭王看，拿回了寶玉。他在庭柱旁站定，說：趙王擔心秦國自恃強大，得和氏璧而不給城邑，經過我勸說方才答應。趙王齋戒5天，然後才讓我捧璧前來，以示對秦國威嚴的尊重和敬意。不料大王禮儀簡慢，毫無交割城邑的誠意，現在若大王一定要搶走寶玉，我寧可將腦袋與寶玉一起在柱子上撞碎。秦昭王無奈，只得劃出15個城邑給趙。藺相如估計秦昭王不過是假意應付，便提出要秦昭王也應齋戒5日，再鄭重其事地交換。秦昭王只好應允。藺相如便派隨從懷藏和氏璧，偷偷從小道返回趙國。秦昭王齋戒完畢，舉行交換儀式時，藺相如才把送和氏璧回趙之事告訴秦昭王，從而保全了和氏璧。

『貳』 名人事跡報告會怎麼寫

星期四上午，我們班在舉行名人事跡報告會。
老師先作了一個開場白：「古往今來，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息、艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇……」最後老師說了一句：「報告會正式開始。」 同學們紛紛拿出真北好的資料，爭先恐後地上台演講，有同學講傑出的科學家的故事，有同學講偉大領袖的故事，還有同學講優秀的體育明星的故事。我最喜歡的是許海峰的故事，講的是他在第23屆奧林匹克運動會上為祖國爭了光，在比賽的時候獲得冠軍，實現了中國人在奧運會上金牌數「0」的突破。他為了祖國，艱苦奮斗。我長大也要向他一樣，為國爭光。 報告會在同學們經久不息的掌聲中結束了。這次報告會進行得很順利，大家講的故事令人感動，同學們聽後受益匪淺，決心長大為國爭光。一定要做個誠實守信、奮發進取、勤勞勇敢、口齒伶俐、拾金不昧、尊老愛幼、好學上進的人.

『叄』 成語中的名人故事的研究報告怎麽寫

成語中的名人故事調查報告

一、問題的提出.

在我們身邊,常常聽到很多名人的名字。相信大家也看過不少成語故事書。我就要探索「成語中的名人故事」。多些了解我們身邊「成語中的名人故事」吧！

二、調查方法。
1、網上瀏覽。
2、查閱有關報刊。
3、閱讀有關書籍。

三、資料整理。

調查方法涉及資料 獲得信息
1、上網：成語名人

四面楚歌、破釜沉舟——項羽、刮目相看——呂蒙、三顧茅廬、鞠躬盡瘁——諸葛亮 、一鼓作氣——曹劌、投筆從戎—— 班超 、負荊請罪——廉頗、完璧歸趙——藺相如、 鑿壁借光—— 匡衡、指鹿為馬—— 趙高、 紙上談兵——趙括、精忠報國—— 岳飛、 聞雞起舞——祖逖、入木三分——王羲之 、卧薪嘗膽——勾踐、樂不思蜀——劉禪、 圖窮匕見——荊軻、胯下之辱——韓信、、煮豆燃萁——曹植、一字千金——呂不韋。

2、上網：成語故事

《不恥下問》、《懸梁刺股》、《囊螢映雪》、《一飯千金》、《鑿壁偷光》、《望梅止渴》、
3、上網：成語中的名人故事

《一飯千金》

韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拚命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃「白食」。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱「漂母」。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為「淮陰侯」後對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最後以千金相贈。這就是「一飯千金」成語的來歷。

四、結論。
1、《望梅止渴》

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。

曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：「這附近可有水源？」向導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。
2、《望梅止渴》此故事出自《世說新語·假譎》。成語「望梅止渴」，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引誘自己或他人

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『肆』 成語故事中的名人故事研究報告怎麼寫（例文）

在我們身邊,常常聽到很多名人的名字。相信大家也看過不少成語故事書。上次我們剛寫完了自己姓氏名人的研究報告。這次我們就要繼續探索「"成語中的名人故事」。多些了解我我們身邊「成語中的名人故事」吧！

二、調查方法。
1、網上瀏覽。
2、查閱有關報刊。
3、閱讀有關書籍
三、資料整理。
調查方法 涉及資料 獲得信息
1、（上網） （成語名人）
四面楚歌、破釜沉舟——項羽 刮目相看——呂蒙
三顧茅廬、鞠躬盡瘁——諸葛亮 一鼓作氣——曹劌
投筆從戎—— 班超 負荊請罪——廉頗
完璧歸趙——藺相如 鑿壁借光—— 匡衡
指鹿為馬—— 趙高 紙上談兵——趙括
精忠報國—— 岳飛 聞雞起舞——祖逖
入木三分——王羲之 卧薪嘗膽——勾踐
樂不思蜀——劉禪 圖窮匕見——荊軻
胯下之辱——韓信 煮豆燃萁——曹植
一字千金——呂不韋
2、（上網） （成語故事
《不恥下問》 《懸梁刺股》
《囊螢映雪》 《一飯千金》
《鑿壁偷光》
《望梅止渴》
3、(上網) (成語中的名人故事)
《一飯千金》
韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拚命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃「白食」。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常飢一頓飽一頓。淮水邊上有個老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱「漂母」。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發誓要報答漂母之恩。韓信被封為「淮陰侯」後對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最後以千金相贈。這就是「一飯千金」成語的來歷。
四、結論。
1、《望梅止渴》

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張綉，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。

曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄問他：「這附近可有水源？」向導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。

2、《望梅止渴》此故事出自《世說新語·假譎》。成語「望梅止渴」，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引誘自己或他人

『伍』 個人事跡報告的開頭怎麼寫

給您三個例子，看是否有所啟發

例一
各位尊敬的領導、黨員同志們：
大家好！今天交通局在這里舉行《說說我身邊的共產黨員》演講活動，這是交通局保持共產黨員先進性教育活動的一個內容，也就是一個「自選動作」。說到演講，我真是第一次，講得不好請大家多多包涵！我今天要講的黨員有兩個，一個是「堅定信念，以路為業」的藍忠生同志，一個是「發揚部隊精神，當好道班工人」的XXX同志。

例二
腳踏實地 兢兢業業------人民銀行xxx支行xxx同志事跡材料
xxx同志在支行貨幣信貸與統計股統計崗位工作，現任統計員，幾年來，在支行領導和同志們的幫助下，通過自己的不斷學習和刻苦努力，掌握了貨幣信貸與統計工作的基本技能，是我行貨幣信貸與統計工作的業務骨幹,他思想進步、熱愛本職、忠心職守、積極鑽研、開拓創新，十幾年如一日，得到了領導和同事們的首肯，並連續三年被評為優秀行員。
例三
「德育教育工作」先進個人材料

誇美紐斯說過：「老師是太陽底下最崇高的事業」。正是這句至理名言，激發了我選擇教師這個行業的熱情。1985年8月，高考落榜後，我受聘一鄉間代課教師。1987年轉為公辦教師，使我終於如願以償，令我感到無糹的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
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『陸』 怎麼寫兩個人的事跡報告

從兩個人第一次見面開始寫吧，夫妻嘛，對方記得越多越小的細節會讓你很高興，不一定要寫的多完美，但是很小很細的細節再流溢出幸福，估計這樣就差不多了

『柒』 救人的事跡報告怎麼寫

在實驗室里，常採用加熱高錳酸鉀的方法製取氧氣。實驗步驟是：

（1）檢查過氣密性之後在試管中裝入少量高錳酸鉀，並在試管口放一團棉花，用帶有導管的塞子塞緊管口。把試管口略向下傾斜固定在鐵架台上。

（2）將兩個集氣瓶分別盛滿水，並用玻璃片蓋住瓶口。然後把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內。

（3）給試管加熱。先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然後對高錳酸鉀所在的部位加熱。

（4）導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集（為什麼？），當氣泡連續地並比較均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。等瓶子里的水排完以後，在
水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣（瓶中留有少量水）。

（5）停止加熱時，先要把導管移出水面，然後再熄滅酒精

『捌』 個人先進性事跡報告怎麼寫

個人先進報告
你把這六個字打在網址上，肯定出來一大列的，有得你抄了朋友，當年的入團報告我就網上查的~有用的話別往來採納懸賞哦，HOHO

『玖』 怎麼寫成語中的名人故事報告

破釜沉舟西楚霸王項羽的故事。背水一戰韓信的故事。卧薪嘗膽越王勾踐的故事。奮斗退避三舍晉文公重耳的故事。重諾高山流水俞伯牙和鍾子期的故事。友誼

『拾』 怎樣寫個人事跡介紹

1、標題

通常有兩種形式。單行標題，即「關於+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容（材料用途）+文種」。

如，《關於評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》；雙行標題，採用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力築和諧——×××同志先進事跡材料》

2、前言

開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。

概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可採用簡介式，而登於報刊的材料則較多採用概括式和引題式。

3、主體

事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。

4、結尾

結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨；或表示先進人物或單位的努力方向和決心；或以所獲榮譽、成就顯示其先進性；或引用群眾的評價、領導的表揚；或號召向先進人物或單位學習。

結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。

5、落款

一般在材料正文的右下方註明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。