怎么写绘本故事阅读

Ⅰ 学前儿童英语绘本怎么写

选取一个短的故事，打印下故事相关的彩色图片，在图片上书写相关的英语单词，或者一句英文句子，然后装订成册。
例如，三只小猪的故事，可以选择在猪的旁边写上Pig（猪）这个英语单词，在房子旁边写上house（房子，建筑物）这个单词，学前可以通过这些比较简单的单词培养英语语感。
阅读英语绘本可以培养英语语感孩子从小进行大量的英语绘本阅读,可以培养英语语感。书中的表述形式会印在大脑当中,渐渐形成语感。让孩子对英语非常熟悉,这对以后的学习有很大的帮助。
阅读英语绘本可以累积词汇和句型家长为孩子选择他们喜欢,并难度适中的绘本故事。孩子在愉悦的阅读过程中理解累积,记忆更牢,效果更佳!贴近生活的词汇和句型是英语零基础启蒙标配。

Ⅱ 如何写好一个故事从绘本入手

《如何写好一个故事，从绘本入手》这是一本理论书，作者不但是一位绘本作家，而且在大学教授绘本写作课程。不是每个作家都是理论家，安.华福.保罗绝对是一个感性与理性协调很好的创作者，她的创作是有章可循。无论你是不是一个写作能手，关于创作，你总能有所收获。

意大利当代着名作家卡尔维诺，在顷亩他临终前写的《未来千年文学备忘录》里讨论了未来文学应该具备的特点。其关键词依次是：轻盈、迅速、准确、可视性、繁复、连贯。如果你把这些词放在绘本或其他儿童文学作品上，会发现非常吻合。儿童文学作品往往以浅显（轻盈）、简单包含人生丰富的韵味（繁复），通过一连串（连贯）有画面感（可视性）的故事吸引读者。由于读者年龄太小，字数会相对精简（迅速），语言要求 凝练简洁（准确）。作者保罗将会告诉你如何创造这样的一个故事。

 

大家还记得我创作《头发！头发！》的一篇绘本故事吗？当时我没怎么宣传，但不少读者反映很喜欢。

我的开头是这样的：

当时写的时候，开头斟酌了半天，而写开头的方法就来自这本书里的“6个W”理论。在故事开头，最好立刻出现六个W,否则你的稿子只会第一时间被编辑扔进破纸篓里。哪六个呢？时间（when）、地点（where）、主角（who）、故事氛围（what tone）、故事要解决的问题（what）、吸引人（wow）。大家看看我用不同颜色标示出来，你们看，这个开头满足条件了吗？

这就是这本书教授的一种方法。你也可以从这本书学到其他创作技巧。

文学理论家艾布拉姆斯在总结西方文学研究的历史后指出：‘“每一件艺术品总要涉及四个要素，几乎所有力求周密的理论总会在大体上对这四个要素加以区别。”根据这种看法，他提出了一个研究文学的坐标：

基于这个坐标，我发现保罗的这本书也适合，于是我画出了如下思维导图：

画思维导图，最有益的恐怕是画的人，因为可以梳理思路，而实际上旁观者不一定可以从纵横交错的枝丫中找到联系。我简单跟大家归雀慧森纳一下，保罗的书主要以创作者角度叙述，所以我们可以大致看到，作者那条的枝丫最庞杂。在作者、作品、读者、世界这四个要素中，我认为最重要的是作品和作者的关系。至于与读者、碧郑世界的互动，我想你首先得有创作的欲望以及创作的成果才行。

无论创作《野兽国》的桑达克还是《哈利波特》作者JK.罗琳，亦或其他儿童文学作家们都曾提到过： 我并非为特定读者而写，而只是为自己而写，我保留了孩童时期鲜活的记忆，于是强烈地想表达出来 。JK.罗琳也并没有想到自己的书会卖得大红大紫（与世界互动），当时只期望自己一生有一本书能被人们阅读。

所以，我认为作为一个创作者，更应该看向自己和作品。我简略谈谈这两大块的内容，关于作品，大家记住几个关键词：两个S、简洁、诗韵、字数。绘本主要针对2-8岁的孩子，随着年龄增长，绘本字数会不断增加，但超过700字数就要考虑适不适合6岁前的孩子读了。在有限的字数中，要创造场景（Scene），用展示(Show）图景代替概述。当然作品最好像诗歌一般有音乐感、使用生动的修辞，保持用字的凝练简洁。

那么作为创作者，有哪些好的建议呢？如何搭建故事框架？如何生动地讲故事？如何创造一个个引人注目的角色？如何写好开头、中间、结尾？这本书引入了大量实例，每一节实例后都配有适合你练习的作业，很适合编辑、创作者参考。

说再多，还不如大家亲自阅读这本书，相信你会在这里挖掘到无尽的宝藏。当然，不要忘记“理论是灰色的，生活之树常青”，多去创作实践那才是正道。

Ⅲ 《如何写好一个故事，从绘本入手》读书笔记

写故事之前

第一章. 成为一名绘本学者

1. 绘本是写给不会阅读的人看的书

目标群体：2-8岁

通常页数：32页，页数以8页为基数在增加。

如何保持听众的兴趣？

1.1 写有行动的场景

1.2.故事中引入新角色

1.3. 把角色置于不同的环境

1.4. 变换场景中的情感强度。

—2-8岁儿童特点

-一切都新鲜

-孩子活在当下

-没有经验

- 情感强烈

- 有时童年不快乐

- 孩子比我们认为的懂得多

- 孩子的注意力持续时间短

- 自我中心

- 渴望独立

- 孩子是复杂的

“如果你要表演魔鬼，找到他身上天使的一面，如果你要演天使，稿旁游找到他身上魔鬼的一面”

-孩子拥有想象力

 创作前期的决定

第2章. 搭建你的事故框架

故事一定要短，但意旨要高大得能撑起一本书。——李.温德姆

故事问题：一个普遍性的需要在故事中解答的问题

故事答案：回答是关于书的一个简短介绍。电影中的pitch，情节特点。

让一本书有多个层次，增添书籍的用途。

第3——5章 如何讲故事

（一）

叙述声音：第三人称，单个视点

变换角色叙述

第三人称全知全能观点（多个视点）

第一人称故事，用充满感情的声音讲述

长信

日志或日记

第二人称

（二）

自言自语

借名发声（用动物或树木的名义讲述）

双方对话

互通信件

（三）

改换时态

改变故事发生的时期

故事的发生地

把人类角色换成动物，或把动物换成人

第6章 创造引人注目的角色

你感兴趣的某个人

角色应该可爱

不管是孩子、成人、还是动物，都如孩童一般

不完美

行为可信

主角不许积极向上，不能消极被动

主角解决自己的问题

你一定要知道的关于绘本角色的5件事：

1.名字。2.出生日期和年龄。3.外表。4.和他人的关系。5.个性

针对故事情节的一些问题：

1. 是什么把角色带到了故事的起点？
2. 主角想要什么？

3.检查角色的行动和语言是否始终如一？

故事的结构

第7章 投入你的故事

一个强有力的开头包括6个W。

谁who是你的主角？

你的主角想要什么want?

- 矛盾冲突分为四类：跟自己、跟他人、与更广阔的世界、与自然的矛盾冲突。

故事发生的时刻when? 

故事发生在哪里where?

故启橡事是什么调子what tone?

-词语和节奏构成故事的调子，严肃的？悲伤的？欢快的？ 等等。

- 一个WOW的时刻！

第8章 写出绝妙的开头

鹰不会放掉猎物，诗的第一行也应当如此。——加布里埃尔.派尔（Gbriel Preil）

开头做成一个钩子！

开头的 八种写法：

时间设定

选择情绪

设置环境

摆明观点：积极、消极等

挑衅的陈述

置于行动键销之中

营造冲突

使用剪贴薄

第9章 三幕式基本情节结构

情节是解决问题时发生的一系列事件。——让.卡尔（Jean E. Karl）

基本情节结构：主角想得到某种东西，尽管遇到阻碍（包括自我质疑），他还是去追寻，直到最终胜利、失败或战平。

开端——采取行动——结局（32）

三的节奏：增加紧张感

多样的行动

因果关系的行动

逐步升级的行动

向着一个目标或事件努力

七的节奏。如白雪公主和七个小矮人等

悬念

第10章 把你的故事串起来

一周的每一天。

一段旅程

环形模式

对照、字母、数数、重复、季节、一年十二个月、故事套故事、问与答。

第11章 你的故事能撑到最后吗

a.结尾必须是不可预测的。

b.结尾必须解决书中提出的问题

c. 你所写的每件事都和结尾有关

d. 由主角来解决问题。

e.主角在某方面发生了变化

f. 没有幸运的偶然影响结局。

g. 在解决问题时没有多余的角色突然出现施以帮助

h. 故事中的所有角色都发挥重要作用

i.结尾在书的最后出现

j.待解决的细枝末节最后一期收尾

k.删除任何说教信息

l.结尾不一定是快乐的，但一定要给读者希望

故事的语言

第12章 让写作出色的两个S

为什么要写场景？

场景是传递冲突和紧张的最好途径，是让你的读者和听众按你所期望的那样产生回应的主要手段。

什么时候该写场景？

推动情节，或揭示角色身上的新东西。

怎么写场景？

扔进行动中。

假装你自己就是一个角色

每个场景都有一个不同的内在节奏。

展示出来，而不是告诉读者。

用行为和表情去展示。

第13章 韵律时间

学习诗歌的音乐性。

一首好诗的四个要素：简洁、集中、统一的韵脚、一致的节奏。

节奏：稳定一致。

第14章 让你的故事有音乐性

暗喻

写作是一段旅程，需要穿过又长又暗的隧道。

星星：上帝是闪烁和照耀，远在天边。羚羊：上帝是个奔跑者，敏捷而自由， 他热爱跳跃和与风赛跑。

明喻

要符合故事的时间和环境设置。

拟人

第15章 字数的重要性

了解插画师的工作

尊重孩子的智力

理解读者和听众

如何删减？
1.删掉形容词和副词

2.用主动代替被动

3.去掉重复的字

4.拿掉限制性的词

5.不要废话

6.别说刚好

7. 有，没有 there were , it is, it isnt.

8. 看见，听见

9. 有必要“归属”和“行动”两种都用吗？

10. 慎用长定语。

11. 不要双重修饰

12. 两个不比一个强

13. 角色不在故事里小便

14.删掉华丽之处。

15.不要既展示又告诉

故事的和谐统一

第16章 用好书名抓住读者

简洁、令人愉悦又容易记住（catchy）、独特、直截了当、能表达出书的情绪、暗示出书的内容、不要泄露结尾、制造悬念、能给画家的封面创作提供灵感、孩子能轻松大声读出、包含主角的名字、用文稿中一句吸引人又容易记住的话、自有组合、求助局外人、

第17章 剪剪贴贴——做一本样书

故事完成之后

第18章 分享你的故事

第19章 当个侦探——市场调查

第20章 启动你的灵感之泵

事实、想象、感情、模糊联系、

第21章 卖出你的稿子

Ⅳ 如何给孩子讲绘本故事

绘本的结构大致分为悉袭拦封面封底，环衬，扉页和内页几部分。

封面封底大都会是绘本故事主要内容，主要人物，关键情节的的展示预告，看到封面大豆能知道这本书讲的是谁或者讲述的是个什么故事。

例如《蚂蚁和西瓜》《大卫不可以》环衬则大都起着绘本种隐藏秘密的小预告的作用，虽然有的是纯色，但是也会是一种情绪的烘托或者预示。

封底有时候会是故事的禅氏延申，例如《好饿的小蛇》最后小蛇呼呼呼地睡去了，它到底 吃饱了没有呢？有助于孩子的想象表达和创编，总而言之，绘本的各个部分组成一个整体，且缺一不可，处处都以图画为主，让图画可以独立完成一个故事的叙述是绘本这种文学形式的独特之处。