怎么制作绘本故事盒

Ⅰ 如何做绘本，几米的漫画属于什么类型的画

绘本首先要构思好故事情节，然后做分镜头的大框配文字，然后开始勾线、上色，然后装订就可以啦。几米的漫画大多是水彩画，当然有部分是用Penter这个软件画出来的，可以用纸笔，也可以用手绘板在电脑上画。如果是手绘的话，水彩：需要水彩纸，水彩笔，水彩颜料，调色盘（可以就用个盘子或者有“调色盒”），吸水的纸巾，一块湿抹布，涮笔用的水桶；铅笔，橡皮等等。水粉：需要水粉纸（和水彩纸的区别是没有水彩纸厚,水彩纸几乎是最厚的画纸了），水粉笔（和水彩笔的区别不大，但是水粉笔有硬毛的），水粉颜料，其他和画水彩一样。彩铅：有水溶彩铅和普通彩铅，区别是前者可以平涂之后用毛笔将颜色晕开，水溶彩铅铅质越软越细腻越好。还可以用蜡笔等等...当然可以几种方法结合，会有意想不到的效果。想学的话可以先从临摹开始，多练习线条。

Ⅱ 和天气有关的故事盒怎么做

和天气有关的故事盒把写着当天天气的记录纸条的两头分别穿过这两张纸片后就完成啦。
.在盒子的背后粘贴一张长条纸。
设计的这款神奇天气盒子 tempescope 能够模仿外面的天气，并真实地呈现在盒子里。

Ⅲ 哪位大佬有可以分享一个幽默生动的故事故事盒睡前故事可以免费在线听的链接地址，谢谢

链接：https://pan..com/s/1EN6EDgr32C0pdOnwLbw

Ⅳ 中班小朋友故事盒怎么做

中班的小朋友如果是想做故事和的话，可以先进行准备原材料，也就是先准备海绵、纸卡纸、纸盒、一剪刀、胶水等等工具，然后在做的时候是先需要对盒子进行加工。

紧接着就是需要做好需要的一些小部件，比如乌鸦、小花、小草、太阳、大树等等，都是可以加进去的。然后盒子可以布置好背景颜色，就是可以选择自己喜欢的背景颜色，用颜料或者是水彩笔把它加上去，然后在纸盒上进行切割，把准备好的小零件把它插进去就可以了。

然后还可以加上其他的装饰和文字，所以这就是中班小朋友故事盒的一个做法。故事盒的做法主要就是要阐述出故事性，并且小朋友是需要拿着这个故事和去进行展示的。

Ⅳ 如何自制幼儿绘本

工具材料：
硬纸
彩色画笔
剪刀
双面胶
绘本制作方法
01
首先我们准备一张白纸，我们将它对折。

02
然后，将对折后的白纸再对折。

03
将白纸再对折，折三次就可以了，如果想要更多的页数，可以再次进行对折。

04
我们将白纸剪开，从中间用刀子划开。

05
沿着刀口我们向内用力，将纸张折成这样，如图所示。

06
用力压一下，一个手绘本的模板就出来了。

07
接下来，我们用彩色的画笔将手绘本涂上颜色，再剪一些小纸片，用双面胶粘到小本子上。

08
我们可以根据自己的喜好，绘制不同的颜色素材。

09
这样，一个手绘本就算是完成了。

绘本的意义
01
【帮助幼儿学习语言】
好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。经常为幼儿读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助幼儿学习母语。特别是对于3岁~6岁之间的幼儿很有帮助。
02
【陶冶幼儿艺术情操】
绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单，却堪称“完美”。有人也许会说，那幼儿们能看“懂”吗？其实，只要幼儿喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。
03
【促进幼儿多元化发展】
幼儿的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。研究证明，通过与幼儿分享绘本，也可以促进多元化智能的开发。比如在音乐智能方面就有着促进功能。
04
【健全人格幸福人生】
和幼儿分享绘本，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。从丰富生动的故事中，幼儿可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”，学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神……，阅读绘本还有助于幼儿“多元读写能力”的发展。
05
【让幼儿从此爱上阅读】
绘本最厉害的地方，是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本，幼儿已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
绘本推荐
01
《粗心的野鸭》
等了好久，宝宝终于出壳了！可是，野鸭竟孵出了鳄鱼宝宝，鳄鱼孵出了乌龟宝宝，乌龟孵出了天鹅宝宝，天鹅孵出了大雁宝宝......哎呀呀，怎么全都乱了套！想知道这是怎么回事吗？那就从野鸭生下它的第一个蛋开始讲起。这个妙趣横生的故事会让你知道，粗心大意的后果有多可怕。
02
《快乐的冬日》
哟嗬，下雪了！整个田野都盖着厚厚的雪毛毯，就像睡着了。小田鼠们在哥哥的带领下到处探险，让安静的田野变得热闹起来。这期间，它们还经历了一次不小的危险呢！不过没多久，欢乐的笑声又开始在田野上飘荡。这可真是一段快乐的多日时光啊！田鼠们发现，冬天原来这么美，这么有趣！
03
《妈妈在哪里》
第一次出门，小刺猬和妈妈走散了。它一路追赶，一路寻找，每次都以为找到了妈妈。可是，在大树下找到的是没脱壳的板栗，在草丛里找到的是带刺的野草种子......哦，它们和刺猬妈妈实在是太像了。接下来，小刺猬又会遇到什么？小刺猬能找到自己的妈妈吗？小朋友，如果你和妈妈走散了，会怎么做呢？
04
《去公园》
天气真好，去公园吧！可是，公园的大门被恐龙挡住了，谁都进不去。呼噜噜，呼噜噜......恐龙睡得可真香。狮子大吼让恐龙走开，恐龙一动不动，刺猬用刺扎恐龙，恐龙还是一动不动。它们这样做可真不礼貌。想一想，怎样才能让恐龙离开公园大门呢？
05
《谁在厕所里》
队伍越排越长，真着急。呀，是谁在厕所里？是乌龟吗？它一直慢吞吞。还是蜗牛？它好像也快不到哪儿去。究竟是谁在厕所里？我们快去看一看吧！
06
《我要走前面》
这是一个发生在森林里的故事。“爸爸，我要走前面！”小兔子这样说。“爸爸，我要走前面！”小野猪也这样说。同样这么说的还有小狼、小老虎和小男孩。这个时候，爸爸们是怎么回答的？看了这个故事，你就会明白爸爸有多爱你。
07
《小惊喜》
嘘，大华和小花趁妈妈午休悄悄溜进了厨房。他们要干什么？哦，原来是午餐后的碗盘还没洗。大华和小花挽起袖子，认真地干起活来。可是，就在他们快要完成的时候，“啪！”刺耳的声音惊醒了午睡的妈妈......究竟发生了什么？他们的妈妈又会是什么反应呢？
08
《小熊散步》
天气不错的时候适合做什么？当然是出门走走啦！小熊就是这样做的。它走出家门，开心地朝前走。咦，前面有块蓝色的圆牌，上面画的箭头是什么意思？后面的路上，小熊看到了各种各样的牌子，还发生了很多让人想不到的事情。比如，它差点被恶狗咬到......快来看看这个故事吧，看完后，你会知道安全标志有多重要！
09
《有你真好》
我的妈妈是世界上最好的妈妈。肚子饿了她会给我做好吃的，下雨了她会为我撑伞，难过的时候她会逗我开心，遇到危险她会勇敢地保护我......我爱我的妈妈，你知道吗，妈妈也爱我，而且会永远爱我。我想对她说：“有你真好！”
10
《重阳节的传说》
带茱萸叶、喝菊花酒、登高望远......重阳节的这些习俗你都知道吗？你知道这些习俗是怎么来的吗？一个流传已久的传统故事，不仅能告诉你答案，让你了解重阳节，还能让你感受到主人翁那不惧困难、勇往直前的顽强精神。

Ⅵ 幼儿园教案

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、学习复述作品中重复的句子："我要帮你洗衣裳。""顾不上，顾不上，××等我去帮忙。"丰富词汇："漆、洗、抹"。

2、通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。

活动准备：

1、抽拉图片一幅。

2、小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。

3、小猫、小狗、小兔家的相应场景。

活动过程：

(一)教师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。

1、教师出示小白象图片教师：这头小白象怎么会变成小花象呢?

教师：这是一个故事盒，里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫《七彩象》。

(二)教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事。

教师讲到一定的故事情节时，从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察。

当讲到"帮助小狗漆门窗"时，教师做"刷油漆"的动作强化"漆"这一词汇。

当讲到"我要给你洗衣裳"时，教师做"双手对搓"的动作强化"洗"这一词汇。

当讲到"顾不上，顾不上，××等我去帮忙"时，教师用"摇手"、"跑"的动作强化这段话。

当讲到"油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫"时，教师用"抹"的动作强化这一词汇。

(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。

当再次讲到"帮助小狗漆门窗"时，教师先做出"漆"的动作，让幼儿讲出词汇"漆"及边做"漆"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"我要给你洗衣裳"时，教师先做出"双手对搓"的动作，让幼儿讲出词汇"洗"及边做"洗"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"顾不上，顾不上，××等我去帮忙"时，教师先做出"摇手"、"跑"的动作，启发幼儿边做"摇手"、"跑"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上"时，教师先做出"抹"的动作，然(四)教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。

1、教师帮助幼儿边表演边讲故事。(教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰，边表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。)2、交换角色，再次表演。

(五)情感提升。

引导幼儿学习小白象乐于助人的品格。

活动反思：

优点：

本次活动《七彩象》故事情节来源于生活，利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动，故事以七彩象为主线贯穿始末，通过帮助小狗--刷门窗--帮助小兔--刷床--帮助小猫--刷桌子--小朋友一起去帮助七彩象--小朋友体会到帮助他人的快乐，我们试图通过真实的生活事件和生活情境，引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐。七彩象这个童话故事的语言很有节奏感，故事情节和角色对话有重复，幼儿比较容易学说故事中的对话。

分析：

课一开始教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，有一个小白象，他变成了七彩象，你们猜一猜他怎么会变成七彩象的?小朋友猜了很多，有的说是摔跤了，身上弄脏了，有说被太阳照的，有的说把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的好奇，迫不及待想知道答案，紧接着就开始讲故事，在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象，他们一点反应也没有，答案还是停留在刚才的猜测的问题中，于是我就讲第二遍故事，采用一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了，还能跟着我做动作，就这样他们很安静地听我讲完了故事，对故事也有了大概的了解，在第二遍以后就能复述故事了。还能和我一起说：顾不上，顾不上，xxx等我去帮忙。但是，对于这个问题"小白象怎么会变成七彩象的"还是似懂非懂。

调整策略：

在我问"你们喜欢小白象吗?为什么?"蔡依铃说"不喜欢，因为它脏脏的。"接着，别的小朋友都说"不喜欢，因为它是脏脏的。"小班幼儿特别喜欢模仿，还不能有自己的主见，所以，我问题设计的时候还需要重新思考，怎样才能让幼儿明白其中的道理。或者我可以直接说"张老师喜欢小白象，因为它特别喜欢帮助别人。"这样来转移孩子们的思维。

建议：

我觉得对于这个活动，有必要在课前让幼儿了解油漆匠是如何工作的，有了生活经验后再开展活动也许会更好。

幼儿园教案 篇2

活动名称：

《我想帮忙》

活动目标：

1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

重、难点：

帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

活动准备：

课件、动物头饰、字卡“帮忙”

活动过程：

一、谈话导入：

（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！

二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。

1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

（师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）

2、出示图片2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”

（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）

3、出示图片3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

（图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。

图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。

图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。

图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”）

4、认读词语：帮忙。

1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧！

2、游戏《帮字宝宝找朋友》

师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友？

三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。

出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）

1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。）

2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？

四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。

师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧！

延伸活动：

引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。

幼儿园教案 篇3

目标：

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

准备： 收集各种防暑用品

过程：

一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？

三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、尝试利用纸的折叠变化制作嘻哈小人，感受人物比例变化带来的乐趣。

2、绘画大胆细致，乐意与同伴交流分享。

活动准备：

长卷一幅、记号笔、人手三张不同颜色的彩纸

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

二、第一次尝试画人物

理解画面饱满的含义，画人物时，需要注意表情动作和细节刻画。

三、第二次尝试画嘻哈小人

1、观察纸张与第一次作画纸张的差别，知道需要在折过的纸上作画。

2、画好后，观察在折痕处发生的变化。

3、探索小人变化的原因，并且连线，观察连线后人物比例变化。

4、小结研究后的结果。

四、第三次尝试设计嘻哈小人

1、先思考设计身体的什么部位比例变化。

2、尝试折纸并且绘画。

3、与同伴交流分享设计的创意。

幼儿园教案 篇5

【教材分析】

本次活动以绘本《钓鱼的一天》为教材。该绘本的'整个故事以大叔骑自行车去海边钓鱼为线索，讲述了发生在他一路上所遇到的和大街上发生的事情。这是一本奇趣盎然，充满生活气息的无字书，由许多画面的片段或细节构成，需要幼儿通过自己的仔细观察、发现和想象才能理解故事中所发生的所有事情。因此，欣赏本故事的过程也是孩子的一场视觉盛宴，是一次寻找的游戏。通过阅读重在引导幼儿在愉快的阅读中体会绘本夸张可爱的图画以及奇趣盎然的故事情节。

【教学目标】

1、知识目标：在初读绘本的过程中理解故事的主要内容，并巩固阅读的基本技能。

2、能力目标：培养观察力和理解力，能大胆地用完整的语句表达自己对故事的理解，发展想象力和语言表达能力。

3、情感目标：通过观赏绘本夸张有趣的画面，初步感受欣赏绘本故事的乐趣。

【教学重点】

通过观赏绘本夸张有趣的画面初步理解故事的主要内容，能大胆地用完整的语句表达自己的理解和想象。

【教学难点】

能从本绘本夸张有趣的画面中以不同的视角去发现、理解所发生的事情，并能说出自己所想象的故事情节。

【教学准备】

1、经验准备：幼儿具有阅读绘本的基本知识和技能，具备根据画面进行逻辑推断想象的初步能力。

2、物质准备：绘本(教师用书1本、幼儿用书人手一本)，自制绘本故事PPT，电脑和投影设备。

【教学过程】

一、问题导入，理解主题。

借助视频，教师引导幼儿观看绘本封面，从画面内容上猜测绘本所讲的故事主题《钓鱼的一天》。

二、浏览绘本，领会主线。

1、借助视频从封面入手，引导幼儿说说自己想从这本绘本中了解的内容。

2、师：请翻开绘本，较快地翻看一遍，想一想：故事里的哪些画面是你最感兴趣的?它说了什么?(幼儿浏览之后自由发言，教师以视频相助帮助理解、想象)

3、师：这个故事是讲了大叔骑自行车去海边钓鱼，在他一路上所遇到的和大街上发生的事情。

4、师：我们能发现除了大叔还有谁一直出现在故事的画面上?

5、师：我们来看看在大叔和红嘴鸟身上发生了哪些事情?

三、重点阅读，初不理解。

师：我们先从第1页到第7页翻看一下，你看看大叔遇到了什么事，他是怎么解决的?(小组讨论后自由发言。展示相关视频)

师(相机提示)：大叔在路上遇到了谁，阿姨遇到了什么困难，大叔是怎样帮助她的呢?大叔他又到哪里去了?

师：在这几页上红嘴鸟在干什么?

师：我们继续翻看第8页到第21页，看看红嘴鸟遇到了什么事?红嘴鸟嘴里的鱼被猫抢走了，它没有东西可吃了，那么它怎么办呢?

师：我们再看看，这时候大叔又去了哪里?在第几页?(展示视频第17页)

师：大叔从渔具店出来，他在什么地方耽搁了?又看到了谁?(展示视频第21页)

师：我们继续从第22页到最后一页翻看下去。看看他们之间发生了什么事?

四、总结延伸，拓展思维。

师：读完了大叔和红嘴鸟的故事，你有没有被这里面奇趣盎然的故事情节所吸引呢?细心的小朋友或许已经发现，大街上还发生了许许多多的事情，比如第3页穿条纹衫的小男孩，第4页上开来了马戏团的汽车……大家可以在进一步的阅读中去发现还有很多故事。下回我们再来讲讲，好吗?

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1、理解内容，感受散文诗优美的语言和丰富的想象。

2、培养爱街树情感。

3、理解散文内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

理解内容。

爱街树情感。

活动准备：

PPT。

活动过程：

一、谈话导入

出示街树图：片你们看到了什么？

这些树都种在哪里？（种在什么的两旁？）

小结：种在路旁边的树叫“街树”。

老师带来了一首散文，名字就叫《长长的街树》。

二、欣赏散文（理解内容）

1、整体欣赏散文

听后有何感觉？

小结：感觉优美。

2、 分段欣赏

第一段：

我家窗外有什么？路两旁都种了什么树？

小结：窗外有一条长长宽宽的路，路边种下了2排街树，有银杏翠柏还有杨树。

承接语：街树排着笔直的队列站在那儿。

街树是怎样站的？

小结：街树排着笔直的队列站在那儿。

幼儿学做笔直的队列。

第二段：

树在跟我们比什么？

小结：街树的队列每时每刻都那么整齐，我们要向他们学习。

街树互相勾起枝叶，像什么？

小结：街树很爱交朋友。

第三段：

承接语：每天我回到家里的时候，就想念那些街树的队列。

月光下，他们在交谈什么？猜猜看？

他们是不是也在想念我们？（树怎么会想念小朋友？也许小朋友为街树做了什么事情，才会使树想念小朋友？）

3、朗诵散文（试着有表情地朗诵）

师幼儿共同朗诵

总结：街树让大家的生活充满乐趣，变得美好。

三、拓展经验（萌发幼儿爱身边的街树的情感）

为什么道路两边要种街树？

小结：街树让马路变得干净、漂亮，空气清新。

活动反思：

这篇散文比较抽象，并借助PPT让孩子感受散文的内容，让孩子对街树有个大概的认知及印象，这样相对比较容易理解。在感知散文时，不单单学习散文本身的内容，还拓展到了街树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓励能力较差的幼儿，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，体验活动乐趣。

小网络：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园教案 篇7

绘画意图：

幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，更注重幼儿智力的开发，艺术灵魂的培养，审美情趣的提高，是幼儿美术教育的使命。

绘画蔬菜简介：

卷心菜

卷心菜 ，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣，从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色，卷心菜里面的叶子比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.9～3千克不等，直径在10~20厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维生素B6、叶酸和钾。在世界卫生组织推荐的最佳食物中排名第三。我国各地都有栽培。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、画出一个圆。

2、画出叶子轮廓。

3、画出叶子的茎。

温馨提示：

在日常教学活动中，孩子需要老师的鼓励、赞美，在美术活动中也不例外。

Ⅶ 幼儿园自制故事盒步骤

所需材料：一张正方形的卡纸

1、对折，用手压出折痕

Ⅷ 手工故事盒子怎么做龟兔赛跑

手工故事盒子怎么做龟兔赛跑
那就需要做一个龟，再做一个兔，然后做一个跑道，前面放一个终点。乌龟放到终点线前，兔子放在后面一点就可以了。

Ⅸ 月饼盒可以做什么有创意的东西

可以做灯笼，具体做法如下，首先准备材料：月饼盒、中国结、星星贴纸、红色纸、剪刀、胶水、金色胶带。

1、在月饼盒的中间戳个孔，然后把中国结上的红绳从孔中穿过去。

Ⅹ 幼儿园下雨天故事盒

现场的风格大方