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如何寫一個完整故事

發布時間:2022-05-23 16:13:28

『壹』 怎麼寫好一篇故事

寫好一篇故事的方法

(1)圍繞一個主題

講故事是有目的的,無論是通過軟文故事來向用戶推廣產品,通過成功案例來說服用戶,還是通過故事來表現人物,都要圍繞一個主題。故事能被提煉成一個詞或者一個金句,主題就是非常明確的。

堅持星球的球長龍兄,他的座右銘是:堅持,不要臉,堅持不要臉。為了傳遞觀點,龍兄講了一個真實的故事來包裝它:

當時他去一家德國公司面試,最後一輪失敗了。他主動問人力資源經理他失敗的原因,原來有位面試官不同意給Offer。

後來他主動跟面試官、崗位負責人溝通,都無效。他又給CEO發了一封長長的郵件,講了他這段時間,從了解公司到四輪面試、到一直堅持不放棄的故事,最終他成功拿到了Offer。

最後他說:「失敗和成功之間的距離,往往只有10個字:堅持,不要臉,堅持不要臉。」故事講完了,每個人都對「堅持,不要臉,堅持不要臉」這個金句銘記於心。

(2)有懸念和意外

「文似看山不喜平」,好的故事一定不是平鋪直敘,而是充滿了懸念和沖突,有反轉和意外。

比如莫泊桑的《項鏈》,講了漂亮的女主人公在出席一次盛大晚宴時,遺失了向朋友借的鑽石項鏈,只能舉債還項鏈。十年後,她還清了債務,變得不再漂亮,在遇見朋友時,卻驚訝地得知她借的那串項鏈是假的。

《項鏈》不斷設置懸念,用對比製造沖突,用細節描繪女主人公豐富的內心,結尾的戲劇性留給人無窮的想像與思考。

一個好看的故事,一定要有懸念和意外。 一般是開頭設置懸念,讓人好奇,推動讀者繼續往下看。然後有意料之外的事情發生,有轉折有驚喜,才能調動讀者的情緒,讓讀者產生滿足感。

『貳』 怎麼寫一個故事

寫一個故事可以通過一定的寫作方法來寫
開頭做好鋪墊,然後拋出引子,在具體描寫故事情節,最後寫出結論。

『叄』 如何寫一個好故事

在創作故事之前,首先應該確定的就是故事的主題。意即你的故事是站在誰的立場上講述的,你對這個故事的判斷如何?是導人向善?還是將生活的顯示展現在你的故事之中,不做評價?
故事的主題相當於在做飯之前確定要吃什麼一樣,可以主導我們的行動和思考,更決定了我們的故事的走向。
如何寫故事:
寫故事之前,我們要知道自己的故事是怎樣的,是勵志?愛情?親情?友情?如果確定了故事的主線,那麼在寫作故事的時候就變得簡單的多了。
首先,應該有一個基本的故事構思,它包括了的完整故事,這是一個扼要的說明,標明誰是故事的主角,包括構成故事的沖突 -----發展-------結局。接下來,再將基本的故事構成擴展成一個敘事大綱,需要含有大量的細節,並能清晰地表明故事情節的發展。 就一個故事而言,開端是引出問題,中部是在各種復雜情形中發展它,而結尾則是解決問題。開端吸引我們的注意力,使我們捲入新展開的故事,製造緊張並引起我們對故事未來發展的期待心理。我們認識了主要人物並捲入他們糾葛中。
中部保持並加深我們的興趣,通過一系列錯蹤復雜的故事、危機、沖突、副劇情以及類似的困難增強我們的期待,這一切都使我們對問題能否解決表示懷疑。
結尾就是故事及其問題、沖突的解決。它包括故事的高潮,有時還包括收場,收場就是對次要線索作一了結,將我們從緊張參與中解脫出來。結尾解除我們的緊張結束我們審美體驗。
建議寫故事用第三人稱,這樣視角比較寬,不會局限於主角一人

『肆』 如何寫作一個完整的故事

如果你是寫小說的話 第一忌諱:無論文筆多麼優美,都不要讓描寫使你的敘述陷入中止。 小說的作者必須牢記這點:不要過分描述任何事情,無論它是特頓山脈,是夕陽,還是懷基基海灘上的斑馬。否則,你敘述的力度就要受到影響,你也將使讀者的注意力出現危險的空白。請記住愛勒莫。雷納德的金玉良言:「我總是力圖去掉那些讀者會跳過去的內容。」讀者的確願意跳過那些無效內容。 第二大忌諱:不要浪費過多的時間來描寫並非重要的環境。 小說家大衛。羅吉曾宣稱:「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。大多數背景描寫的危險在於一連串的漂亮的陳述句和敘述的中斷將讀者推向昏昏欲睡的境地。」請牢記羅吉的格言,將它打在紙條上貼到計算機或打字機前:「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。」 第三點忌諱是:不要在一個無關緊要的事情上浪費讀者的注意力。這是初學者最容易犯的錯誤。 第四點忌諱是:不要概括,要具體。 關於寫作忌諱概括化,沒有人比俄國偉大作家契河夫說得更好。他在一封信中,告誡一位作家朋友避免概括化和平常化:「我認為,對於自然的真正描寫應該相當簡略並與主題存在相關性。應該避免落人俗套的描寫,比如,『落日沐浴在黑色海洋的浪花之中,絛紫色的金光一瀉而下』等等。在描寫自然時,要抓住細節,而且要達到這樣一種程度,即使閉上雙眼,也仍能看到你所描寫的場景。 因此,當你坐下來寫作的時候,請記住,不是「一杯飲料」而是「一杯馬丁尼」;不是「一隻狗」而是「一隻長捲毛狗」;不是「一束花」而是「一束玫瑰」;不是「一個滑雪者」而是「一位含苞欲放的年輕少女」;不是「一頂帽子」而是「一隻高頂回角帽」;不是「一隻貓」而是「一隻阿比西尼亞貓」;不是「一支槍」而是「一支0。44口徑的新式自動手槍」,不是「一幅畫」而是一幅「馬奈的『奧林匹亞』」。 將描寫四忌與契河夫的金玉良言合二為一,我們就得到了一條所有好的作者在描寫時都應該遵循的一條規則:要具體! 你要能准確地描繪出一幅幅場景,使人物真實可信,他們在自己國有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺中進行著日常工作。——拉威爾�6�1斯潘塞。 「怎麼才能讓事情看起來真實可信呢?」當一位作家被問及這個問題的時候,實際上是對他的一種贊揚。如果有人進一步對他說:「我好像身臨其境,能夠聽到、嗅到、感覺到這些地方,就像走進了小說的書頁中」,那他給讀者的東西就的確非同尋常了。當我被問及同樣的問題時,我的回答是:「藉助於五種感覺」。一些作者總意識不到應利用讀者的五種感覺來獲取真實感。利用讀者的視覺感受是常見的,但是利用讀者的嗅覺、聽覺(除了在對話中)、觸覺或是味覺又有幾次呢?我從 1976年開始寫作,至今仍在我辦公室的牆上保留著五個詞:看、聽、感、嘗、嗅。每當我寫作的時候,都會參照這張表,有意識地寫些帶有氣味的東西。實際上,一些令人作嘔的東西在創造真實感的時候,反而有奇跡般的效果。 想想當一個人打開冰箱的時候,那種腐爛的水果的味道;當一個人剝一隻熊皮的時候,那腐臭的脂肪;當一位婦女在無人服務的加油站給油箱加油的時候,手上會沾滿了汽油味。僅在故事的開頭提及味道是不夠的,在敘述情節時,你還得反復參照那張表。讓我們設想一下,一男一女正在爭論某件事情,男人從門口一直沖到廚房,沖著女人大聲嚷嚷:「我不能再忍受你媽媽和我們住在一起,老太太必須在我回來之前搬走,否則我就離開這個家!」在設置這個場景的時候,我可以讓女人烤制南瓜餅(味道甜美、溫馨,讓人回想像感恩節一樣的快樂時光),但是如果再加上腌制香料和醋的氣味,這個場景就呈現出寓意。我會在某個時刻讓讀者想像這種氣味:「我鄭重警告你,勞拉,有她沒我,有我沒她!」他說著,那樣子就像廚房裡的味道一樣酸。不要忘記,在爭吵的時候,勞拉還一邊往罐子里裝著泡菜。當她在大聲吵嘴的時候,可能會燙傷手,然後把手伸到冷水裡沖洗。當然,她也可能正在往泡菜里倒鹽水,並且灑了一地,然後還要擦乾凈。她還在粗棉布制的圍裙上擦乾她的手。她可以擦拭從額頭(熱熱的,癢癢的)上流淌下來的汗水,她可以一邊叫嚷,一邊揮舞手中的勺子(堅硬的,木柄的),並向男人扔去。這些都會增強視覺效果。當爭吵越演越烈的時候,可能會聽到什麼聲音呢?是不是有條狗溜進來,喝錫制餅盤里的水? 是否有一輛行駛的汽車正在馬路上發出卡嚓卡嚓聲響呢?是不是傳來孩子們在隔壁人家院子里玩耍的聲音?當爐子上的水燒開的時候,是不是在叮當作響呢?水有多麼熱呢?你告訴讀者溫度了嗎?小說中女主角是否在泡菜罐的旁邊放了一杯冰茶或是冰咖啡呢?爭吵以男人氣沖沖地出去而告終,但問題並沒有得到解決,此時,女主角是否拿起杯子,痛飲冰咖啡,發覺咖啡很苦,然後做了個鬼臉呢?正如你所看到的,在類似上述的情節中要同時喚起人的五種感覺是有可能的,但是為了能夠做到這一點,情節必須進行精心的安排。絕大多數情節是不能用全這五種感覺的(尤其味覺最難寫進去),但是你可以很容易地喚起讀者的四種感覺,在大多數情節中,起碼可以喚起讀者的三種感覺。當你對小說對白的真實性表示懷疑的時候,就大聲讀出你的對白,假裝你是一名演員,並以電影屏幕和舞台上需要的那種抑揚頓挫的腔調說出你的台詞。如果它聽起來很生硬,不自然,就需要修改。不要忘記,人們用語言所表達出來的思想總是未經加工潤飾的,所以要讓人物說的話短一些。生活中人們總是一個一個地提問題,你小說中的人物也應這樣做,特別是當他們要彼此認識了解的時候。人們在談話中經常嘆息、抿著嘴笑、抓頭、鼓起雙頰以及端詳他們的指甲,你也要讓小說中的人物有這些動作,並讓人們在干工作的時候,繼續他們的談話。 使用收尾語來創造意象。請看下面兩個例子:「你從來就不喜歡我的媽媽!」勞拉大聲嚷道。她「砰」地一聲把水壺放下。「你從來就不喜歡我的媽媽!」勞拉猛地扔下水壺。第二句更增加了緊張程度,讓故事情節更快的向前推進,減掉了多餘的詞語,暗示而不是告訴讀者勞拉正在大聲叫嚷。這就是我所提及的原則的最佳時刻,我正是通過這些原則來衡量我所有的作品的。緊張的時刻所用的詞要少而精。我是從我的英語老師那兒學到這一點的。在我寫第二本書時,有幾個情節我總無法寫下去,但是我找不出原因,我就把手稿給這位老師,請她提出批評和建議。當她告訴我這個規則之後,我就把它應用到我的小說中,結果,一切都變得一目瞭然。 在情節緊張的時候,要採用短小精悍的句子,句子中要採用短詞,少用結束語,要寫得突如其來。當你做到這些的時候,緊張氣氛就可以油然而生了。與此相比,在氣氛比較沉悶的情節中,到處籠罩著寂靜和安寧,此時就要使用較長的句子,較長的詞語,較長的段落,以及更多的結束語。這樣做就會自然緩和緊張氣氛。當你在構思小說時,就要確立寫實的態度。只在通過觀察、思考你才能准確地描繪出一幅幅場景,使人物具有可信性。他們以固有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺進行著他們的日常工作。好了,正如我前面說的,味覺是最難寫進小說中的,但是五種中有了四種也不算壞。 應用這五種感覺,利用句子結構來創造或緩慢或緊張的氣氛,這樣你寫出來的小說讀者就不能丟下了,因為它們是那樣真實可信。 抓住興奮點: 對小說家而言,能始終抓住那極具魔力的興奮感就是最大的獎勵。——菲立茲�6�1惠特尼 在作家的一生中,有許多令人興奮的時刻。如果這些時刻是在經歷了被拒絕和失望之後,那麼將更加令人喜悅。我永遠不會忘記那些時刻,第一次聽到編輯對我鼓勵的話語,第一次見到自己的文字被印刷出來,或者第一本自己的小說握在手中時的狂喜。我堅信,對任何一位小說家而言,真正的「興奮之巔」是無處不在的。而且,它還會不斷地涌現,因為我們學會了如何去激發它。我是指當一部新的小說在構想時,腦海中所出現的第一縷閃光時的奇妙時刻。在一個新故事(或小說)的最初構思中不斷閃現時,作者會有一種眩目的感覺,我們通常會覺得這將是自己所寫的最好的作品。 這種奇妙的感受可能常在片刻間出現,我會帶著此種感受度過幾天或幾個星期。這些思想中的閃光聚集著如此多的奇異光彩,好像由於某種魔力而不斷地閃爍著。 於是,我把它們寫下來。我總是很高興地寫出一個又一個故事的開頭,但是偶爾才完成一個完整的故事。我寫出來的東西永遠不如我夢想中的完美,我太心急了,當我發現自己僅僅是給故事開了個頭,必須把它們進行下去的時候,我便失去了興趣。魔力消失了,於是我又不斷地放棄那些故事。 我羨慕那種能夠沿著最初的構想,並把它發展成小說的作家。但是我卻無法一蹴而就,所以我必須在動筆之前,明確寫作的方向。我找到了一些行之有效的辦法保護那些最初的閃光點,並使之繼續閃亮或者再現。我發現自己在寫到30頁左右時,如果仍能保持初始的興奮狀態,我的興趣就會被高度調動起來,直到完成作品。 最初的興奮能持續多久是因書而異的。我先花些時間在筆記本上設計人物,搜集情節中的零碎片段,明確我的寫作方向,或者草草記下腦海中曾涌現過的東西,直到我必須動筆的那一刻到來。那一刻總是在我還沒完全設計好時就來臨了,我從不拒絕那股推動力,至少我可以先為我的故事開個頭。為了獎賞自己,我通常會先寫上幾頁,這對寫作的連續性是有益的,它能隨時幫我回到人物和情節的構想中去。 當我再次翻閱已完成的部分,愉悅的感覺便又湧起,我真想有位讀者能與我一起分享這些優美的文字。我並不期待一下子得到很多,但我的確希望得到贊許和肯定,盡管我知道自己是這些作品的最糟糕的評判者,因為我深陷於創作之中,根本看不到它的缺點 通常我所選擇的讀者都是深諸這套規則的,他會在給我鼓勵的同時又溫柔地來點建議,讓我不至於飄飄然。而我遲早都會再讀一遍第一章,看看經過了思考後是否能改得更好些。對於初學寫作的人而言,過早地請人提出批評意見是危險的,它會使最初的興奮被輕易地澆滅。較為保險的做法是等寫完後再請別人來閱讀和評判。 現在,我不再奢望極度的興奮點能始終延續,我知道它還會再現,令我興奮,激勵我繼續往前走。要知道,幾百頁的故事僅靠一次興奮浪潮的沖擊是不夠的。在寫作過程中,一些絕妙的新想法會使我峰迴路轉,寫出意想不到的轉折之筆,把我再度引向興奮之巔。小說家應該是情緒化的人,倘若我們的寫作成為沒有激情的自覺運動,寫出的小說也一定會平淡無奇。 靜等靈感的突然迸發也是不明智的。寫不下去時,我常問自己:在這種情況下,人物可能會採取什麼意想不到的行動?什麼樣的情節才是既合乎邏輯又出人意料的?我在腦海中過著電影,任靈感的火花不斷地撞擊。 讓我們分析一下小說寫作中常遇到的三種興奮狀況。第一種是最為重要的,即作者對將要描寫的故事的亢奮的感覺;第二種是小說中的人物在發揮某種特殊作用時的體驗。如果你能發現那些促使人物興奮的動力,你就達到了興奮的另一個層次。第三種興奮是有關讀者的。如果你和人物的興致都很高,那麼讀者也將從你的故事中得到滿足感。 作者的目的在於讓讀者和人物同呼吸共命運。但如何令作者始終保持高昂的情緒,使之花上幾個月,甚至幾年的時間來完成他的小說,是件十分不容易的事。對所寫內容產生厭倦和沒有了長遠計劃是主要的症結。為了保持對寫作的新鮮感,我給自己訂了條規矩,即:不要過多地回頭看自己已完成的部分。當我每天開始寫作時,我只讀最後的幾頁,它給我一種趕緊繼續寫下去的動力。盡管我是多麼想了解已經完成的部分,看一看它究竟怎樣,但我絕不允許自己往前翻看超過5頁以上的部分,哪怕是僅僅一小會兒。 那一時刻還是到來了,當我開始確信我寫出的不過是一堆亂八糟的東西時,我便失去了興趣和信心。於是我乾脆從頭讀起,一直讀到我寫作卡死的地方。然而,它們卻比我料想的要好得多,哈,我又精神抖擻,繼續往下寫。我發現經過這遍瀏覽後,我對人物的理解更加透徹了。在寫小說的過程中這種情況會經常出現。 我自己的辦法是讀書,我和小說進行交流。我讀小說的目的不是為了模仿或得到新思路,而是發現某種情緒。我的注意力在書頁之間漫步,當某些東西忽然觸動我的情弦時,我就可以繼續寫了,因為我已經能把那種情緒傳遞給我的人物了。我把乾巴巴的愛情場景重寫了一遍,這一回效果很好。我還發現了一個可以對付興趣喪失的辦法:給你的腦袋補充新給養。 「焦慮感」是值得利用的有效方式之一,但我並不推崇這個帶有負面效應的方法,它僅是一種方式而已。我們可以運用各種方式把興奮傳遞給讀者,並使它不斷增強,以保持思想的最初閃光。對小說家而言,能始終抓住那極具魔力的興奮感就是最大的獎勵。 小說創作中的懸置緊張法: 微型小說之所以能以區區篇幅吸引讀者,訣竅之一,便是在描述中巧妙地運用「懸置緊張法」。「懸置緊張法」又稱懸念、「賣關子」、「設扣子」、「系包袱」 等,它是小說的一種既常見又十分重要的技法。車爾尼雪夫斯基是這樣運用「懸置緊張法」的——他在自己的長篇小說《怎麼辦》的序言中說:「我援引小說家所常用的詭計:從小說的中間或結尾抽出幾個賣弄玄虛的場面來,將它們放在開頭的地方,並且給裝上一層迷霧。」在《怎麼辦》中,一開頭就寫羅普霍夫偽裝自殺,這樣處理就引起了懸念,然後再倒敘他過去與薇拉、吉爾沙諾夫的關系,解釋他假自殺的原因。其實,「懸置緊張」不僅可以用在開頭,也可用在中間,甚至可用在結尾。如電影《保密局的槍聲》,結尾的鏡頭是常亮出人意外地開槍打死特務組長,救出劉嘯塵和阿紀,隨後跟著潰逃的國民軍隊走了——常亮究竟是什麼人,影片直到結尾都沒有交代。這種在結尾產生的「懸念」必將引起觀眾的種種推測和聯想。「懸置緊張法」其內容可分為兩類:一是作品中某些人物心裡有「數」,而讀者卻完全「蒙在鼓裡」,讓讀者自己去判斷猜測情節的進展。如《草船借箭》,諸葛亮心裡早已預知天有大霧,可在三日之內「借」到十萬支箭,而讀者卻完全不知,焦急地擔憂著諸葛亮的命運。一是讀者對情節的大部分已了解,而作品中的某些人物卻「蒙在鼓裡」,讓讀者睜大了眼睛看這些人物將如何動作。如《十五貫》中讀者已知是婁阿鼠偷了錢,而作品中的人物除婁阿鼠外,一概不知,於是讀者關切地期待著:這件冤案將如何處置?篇幅較長的小說在運用「懸置緊張法」時,可以在大 「包袱」中系小「包袱」,在大「扣子」中結小「扣子」,一環扣一環,一個「懸念」接一個「懸念」,把矛盾沖突推向總高潮。而微型小說篇幅特短,它往往只設置一個小小的「懸念」,描述到結尾時忽然抖開「包袱」,使讀者大吃一驚,從而收到很好的效果。運用「懸置緊張法」,一要注意其真實性,既要「懸」,又不能 「玄」,即不能故作玄虛,破壞作品的藝術真實;二要注意緊緊圍繞著主題來「懸置緊張」,如果在枝節上「懸置緊張」,那隻會削弱作品的主題思想。 作家十二戒: 作家十二戒一,忌跟風「不要修真受歡迎就寫修真,三國好看就寫三國。」 二,忌『我』「這就不多說了,對於所有的寫手來說,用第一人稱寫作是大忌」 三,忌流水帳「文章太過簡陋,文中必須多多出現對話,環境的描寫與人物性格的描述」 四,不能抄襲「至少要抄得讀者看不出是抄的,有的人的作品一看就知道是抄尋秦記的劇情」 五,忌文章太短「不要用騙點擊率的方式寫書,一章至少要有四、五千字」 六,忌太哆嗦「拖戲是可以的,但必須要有技巧,不能無限地拖長。要盡力交代一些有用的東西與伏筆,在一些文字上加長文章的長度,但如困技巧不夠不要強行。文章太短不行,太長也不行。要長短適中。」 ,忌太雜「比如科幻作品最好不要與武俠合在一起,香滿的那些武俠科幻漫畫是最失敗的。因為他們硬是把武俠與科幻平衡。每一部小說都有其中心的主題,科幻就科幻,武俠在其中出現可以,但起到的作用微不足道,因為是科幻為主題,那幺一切都必須用科學角度去解釋,而不是又科學又武俠。」 八,忌超人「文章中最忌最忌的除了跟風之外,就是使得主角一夜之間成為超人。主角遇到奇遇得到意料序外的能力,可以!但一夜之間得到超強的力量,事後的力量強無可強,那幺你怎寫到終。」 九,忌名稱太多「讀者是不會有耐性去記憶你所例出的地名人名,只能慢慢(很慢很慢)地在文章中交代,給讀者慢慢地消化。如果作者太急,只會使讀者看得頭昏眼花變成了流水帳。」 十,忌例表「題材設定永遠都是給自己看的,不要硬加在文章中,讀者沒有興趣去看你的設定,這樣做就有如提前把一本書的結局說出來,使人失去了看書的味道。」例:魔盜的作者寫魔盜之時沒有任何的設定,在剛始的時候本人看著看著以為是在寫中世紀時的一個貴族故事。最後魔法師突然之間出現了。才啊!地明白到這是一本玄幻作品。給了本人無數的驚奇,而且作者那時至以後很長都沒有出現過更多的魔法師,使得讀者有興趣再看下去,龍什幺的也是最後才慢慢出現,一個個地描述,而不是一次過例出來。換句話說,作者至今才使我明白到這個世界大概是個什幺樣子的,(龍到現在才出現了兩次,妖精見都沒有見過)在我的腦海中用漫長至今的文筆一筆一筆地在本人的腦中將那個世界建築了起來,這是他成功的地方。 十一,忌呢稱「身為一個作者,要盡力站在中立的立場去看去寫,所以在文章中請不要出現不寫出角色全名而為了省事叫她小XXX,阿XXX的情況出現。文章必須給人中立,冷酷的感覺。而呢稱是為了親友之間的親近感而代替名字的稱呼,從來沒有見過那些文筆高超的人用這些妮稱代替角色的名字。你是作者與自己的角色拉親切感干什幺?」 十二,忌上下關系混亂「有很多的作品,主角都是盡力與身邊的角色拉關系」比如:主角命令身邊的大哥去某事時是這樣說的:「某某哥,去幫我把什什什幺給打下來吧。」而不是:「某某某聽令,將XXX給我打下來。」公私無法公明,上下關系混亂,你看全世界哪一個軍隊會戰斗時、工作場合這用這種語氣。這只能表現作者社會經驗不足。 另外一點,很多的作品中作者站在主角一方站得太明顯了,將嚴肅戰爭寫得家斗別扭,有如兒戲。「啊!我來遲一步。那個誰誰竟然把他們全殺光了,留下一點來給我嘛!」「你這好小子,竟然將敵人全打敗了,那我打什幺?也不留下一點給我。」這哪像軍人應說的話!兵~國之大事,生死之地。怎能任由這些主角的親友想怎樣怎様;,軍法哪去了。弄得戰場有如過家家一樣兒戲。——評寫作之得失評寫作之得失第一,對一名作者來說,很多新手都喜歡用我來寫書,或者是說第一人稱,本人不明白為什幺他們會這種想法。像異人傲世錄、商業三國之類的最後都漸漸地轉為用他,第三人稱了。因為這種寫作手法缺點多多,在網上游歷過的人都知道一般情況下用『我』絕寫不出好書,特別對新手而言。因此,使得很多的讀者對『我』來寫書的作者都不帶有好印象,看完第一頁就不看了,除非是入VIP什幺的期望他在之後會改善才忍著看下去。所以,寫書最好不要用我來寫,金庸沒用過這種寫作手法,黃易在大劍師中用過一次就不再用了,而各作者竟然自問能夠比這二位宗師更加厲害,實在佩服。 第二,女人,我不知道這些作者有多少的戀愛經驗,或者是中國現今的市場上男女比例太過離譜,使得書中的主角都失去了一個男人應有的風骨與自尊,任由女人任打任罵,似乎只要有個女朋友就足夠了,就算那女生犯了任何的錯誤我也見不到主角生氣或怎幺樣的,這也太聖人了吧。這種主角一多,啊!那這種主角都失去了自己的性格。特別是一些寫君王的書,君王是絕對不會讓任何人威脅自己的權威,必須做到冷酷無情,有的時候必須放棄自己心愛的女人,做到極度冷血,但很多作者硬要寫成完美愛情故事。去!無論是現實或者是小說世界從來都沒有完美的,因為讀者自己本身都不相信完美的存在,這樣寫不是明著告訴讀者這只是我的妄想嗎?還有,本人是個男人,網上讀者百分之九十都是男性,如果作者們想寫情情愛愛的東西可以考慮去寫愛情小說。本人不認為愛情的因素不應出現在男性讀物中,不過我看到很多的人都將小說中的愛情成份比例調得高得離譜,明明是君王類的小說硬要與情愛拉上關系,鐵血類的非要弄得像過家家,似乎比起國家而言女人更重要。哈!所謂魚與熊掌不可兼得。有的時候必須在女人與國家之間作出選擇,但很多的作者硬是寫成完美結局,好嘛!只愛美人而不愛江山這句話夠經典了吧,是這些讀者們諷刺的寫照,硬要寫成完美是不可能的。還有在很多書中主角都過於心軟,至少我還見不到有打殺女人的事發生,不管那個女人多幺混帳與囂張。唉!武則天的天下了。 第三,對自己不善長的東西可以選擇輕輕跳過,點到即止,淡淡地將它帶過去,不要硬去詳細描寫。如果真的非寫不可,那幺可以去查資料,但是愛情是沒有資料可查的,所以勸各位沒有愛情經驗或者是只從漫畫與小說中理解愛情的各位不要硬去寫,那隻會使得大米粘上蒼蠅。 第四,什幺應詳寫什幺應簡陋,如果架空的話,那幺主要是要描寫所建立的帝國之強大。俗點說就是一國之YY,而不主角之YY。軍事與架空之間的分別我看就只有史實與不史實了。

『伍』 如何寫好一個故事

寫好一個故事要從三個方面來構思和設計:故事開頭要吸引人、故事發展要抓住人,故事結尾要啟發人

第三,故事結尾要啟發人。好故事要回應一個時代的焦慮。作者要通過故事樹立自己的價值觀,並且通過故事傳遞這些價值觀,影響後人。就像畢加索所說:好的藝術家模仿皮毛,偉大的藝術家竊取靈魂。但是你所要傳遞的價值觀必須是正面的積極的,這樣才能引起讀者的共鳴。

『陸』 如何寫出一個好的故事

寫故事最重要的就是「真實性」。為了增加真實性,一個常用的技巧是場景描述,你要讓場景描述的很真實,讓這個場景覺得人人都見過,就算,沒有發生在他自己身上,也會發生在她親友身上,聽別人抱怨過,總之他是見過的。

那這些情緒和畫面感從哪裡來呢?其實就在人物的動作和對話上。比如說「目不轉睛地盯著手機」,「心不在焉地回應」,還有媽媽的對話,這樣人物看起來就活靈活現了,彷彿站在你面前一樣。

怎麼樣,學會寫【真實的故事】了嗎?快動筆試試吧。

『柒』 如何寫好一個故事

就是你這個故事從頭,到尾,需要解決的「問題」。
篇首問題出現,引起讀者的吸引力,篇尾問題解決,帶來情感上的滿足。
其次,是這個矛盾怎麼產生,怎麼解決。這牽扯到結構的問題。同一個故事,或者說同樣一個矛盾沖突,有的人講出來可能生動活潑,有的人講出來可能味同嚼蠟。這就是說,講故事的方法比故事本身重要得多。
哪些東西讓讀者知道,哪些東西迷惑讀者;哪些事情先說,哪些事情後說;同一件事情,是用這種語氣說,還是那種語氣說,這些與其說是講故事的學問,不如說是講故事的經驗。
但是如果是小說,那麼最重要的反而不是故事,而是人物。人物一旦塑造成功,那這部小說幾乎就成功了。因為,一個讓讀者喜歡和認同的人物,他身上發生的什麼事都會讓讀者感興趣。但是人物又不是孤立的,人物的塑造是要靠人物的遭遇和選擇來形成的。所以,在小說里人物和故事是一體的。
再者,好的細節,無論是小說電影還是故事,都是神來之筆。這個是教不出來的。只能依靠你的生活經驗,以及你對你筆下人物筆下世界的了解和投入程度。
還有就是文筆的問題。同樣的一個故事,文筆好必然更容易地將讀者帶入寫作者營造的情景。而且文字本身帶來的華麗或者簡潔的美感,都會讓人更加享受這個故事。
如果是劇本,那麼就更是另外一回事了。是用文字講故事和 用畫面講故事之間的區別。多對比一下原著小說和改編劇本應該能夠更好的體會。

『捌』 寫一部小說之前,怎麼構思一個完整的故事

應該想好整個故事的背景。發生了連帶人物情境以及想要表達的中心思想。這樣才能夠是一個完整的故事。

『玖』 如何編寫故事

對於編寫故事,其實說難不難,說簡單不簡單的。如何編寫一個好故事有許多講究的地方。具體如何去做要自己去摸索,這樣編寫出來的故事才好看。個人一些編寫故事的經歷:第一次被一本故事書感動到,是在高中,看完後我合上書,畫面里的人物如何一個個在我腦海中蹦出來,熱淚盈眶,很是感動。突然就有個念頭在我心裡發了芽,將來我也想寫書,編寫好看的故事,可以感動人的故事。常常在放學以後,我就趴在桌上寫小說,寫一個個短故事,雖然稚嫩,但那種突然就知道自己該干什麼的感覺真棒,好像被打通了任督二脈似的。現在想想,挺幸運的,十幾歲知道如何就發掘了自己愛好編寫故事,並且一直堅持到現在,還實現了。有多少人是活到半輩子還搞不清楚自己到底喜歡什麼?想做什麼的呢?一定也有很多。所以對於自己的幸運,我一直心存感激。同時,也很謝謝一路陪著我的你們。不管你們是怎麼認識我的,從哪裡看見我的文字,我編寫的故事,都很謝謝你們沒有離開我。每當我看見有讀者說,關注我很久了,我的每一篇文章都讀過,而且總能帶給TA一些安慰和幫助的時候,我就特別滿足。原來我的文字是有力量的。

『拾』 如何寫好一篇童話故事

1.穿針引線
確定幾樣小物品,比如小玩具、學慣用品、生活用品等,用一個有趣的童話故事把它們串連起來。如一隻小白兔和一個南瓜兩件道具,發揮自己的想像,編一個小白兔與南瓜的故事。
2.舉一反三
指根據一事物的特徵,來理解他事物的類似特徵;或用一間題的解題方法來解決其他類似問題。該方法的使用,必須有一個比較典型的參照原型,所對照的事物也必須與原型有一定的聯系,通過原型達到解決問題的目的。如一位學生發現牽牛花很像小號,就寫了篇《牽牛小號》。老師以此為典範,啟發學生:在我們周圍,哪些植物的花、葉或果實等像樂器。後來學生寫出了《葫蘆琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童話。
3.承前啟後,續編故事
根據已知童話故事增加新的情節,把故事往下編,使已知故事情節更加曲折,內容更加有趣。如續編《狐狸和烏鴉》。有學生寫出了狐狸把烏鴉的肉騙走後,烏鴉把情況告訴了好朋友小百靈,小百靈在狐狸的家門口唱起了動聽的歌,喜歡聽歌的狐狸願意用肉換百靈的一支歌,就這樣,烏鴉在百靈的幫助下要回了自己的肉。
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上,或給某一事物賦於他事物的特徵。如學生習作《小狗笨笨換腦袋》的童話,講述了這么一個故事:小狗笨笨受人欺侮,一次,在一位著名的外科大夫的幫助下,成功地移植了一顆已故科學家的腦袋,從此笨笨成了最出色、最聰明的狗。
5.查漏補缺
去發現現實生活中的不足之處,展開想像,用各種方法、手段加以彌補,使事物朝著理想的方向發展。如一位學生覺得自家周圍雜訊嚴重,寫了篇《噪音搜集器》,這個人化了的搜集器能把噪音收集處理成一首首美妙的音樂。
6.是非顛倒
即用逆向思維的形式,反串或超常規地編寫故事。如把強大的寫成弱小的,讓弱小的變成強大的,把好的寫成壞的,讓壞的變成好的……類似著名作家金近先生的名篇《狐狸打獵人》。我們一學生寫出了《怕老鼠的大花貓》,就是用「是非顛倒」的方法寫的。故事講的是一隻不學無術、又懶又饞的大花貓,最終被一隻出生才兩個月的小老鼠戲弄得哭爹喊娘。
7.循果問因
即根據事情的結果追溯它的起因。這種方法比較適合於寫一些知識性的童話。如根據小白兔的尾巴很短這一現象展開想像,用童話的形式說說小白兔的尾巴為什麼會這么短?再如,我們讓學生想想,寫寫月亮為什麼晚上出來?水牛為什麼有兩個長角?蚯蚓為什麼會喜歡在地下生活等故事。
8.按圖索文
是指給學生一幅或幾幅圖片,讓學生通過想像,寫成一個有情節、有情趣的文章。如三年級有位學生根據一幅一位小朋友打著傘在花壇邊的圖畫,寫成了《雨姐姐哭了》。故事講一個大暑天,校園里的花草渴死了,有個小朋友動了腦筋,把一瓶墨水往空中一撒,把雨姐姐的新衣服給弄臟了,雨姐姐大哭起來,下起了大雨,可是,大雨會不會打折了花草呢,小朋友就打著傘去看她們了。
9.借「音」生「情」這里的「音」指音響,「情」指情節。
通過一段極富形象感的音響材料,想像編出一個個好故事。如老師放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺絲等動物鳴叫的錄音,小朋友編出了《小蟋蟀上月宮》。故事講月亮姐姐要選拔一位歌唱家,有許多歌手去參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀,充沛的力氣,大叫大嚷,以為准能獲獎。可月亮姐姐卻偏偏選中了在一旁叫得最輕、長得最小的小蟋蟀,然後,請風弟弟和雲妹妹幫忙,將小蟋蟀請到了月宮。
10.推陳出新
從人們耳熟能詳的老故事裡,找到想像點,融合自己的思想,根據自己的個性,編寫出全新的故事。如根據經典成語《龜兔賽跑》,得到啟發:我們只知道兔子在半路上睡大覺,結果輸給了烏龜,但我們沒有去想兔子怎麼會在那樣激烈的比賽中睡大覺的,其中是不是另有原因?這場比賽的設計者,在設計比賽的時候,難道不知烏龜和兔子跑步水平懸殊,竟會設計出如此好笑的賽事?

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