如何給學生講故事

『壹』 如何教孩子講故事

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作品相關介紹：

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

『貳』 教師如何講故事心得體會

我承認，《老師如何給學生講故事》這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關於如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了《故事知道怎麼辦》，所以我想弱弱的說上幾句。

我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我願意給學生講故事。那麼，現在我給學生講故事，一般是這樣的：

1.除了一些在教學目標完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學服務，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。

2.故事的反饋比較重要，一個故事結束以後，需要給學生自己思考的時間，讓他們自己來總結聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。

3.故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。

4.講故事時，要加入一些細節，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。

5.如果是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的藉助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。

6.積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反應過來可以講什麼故事，那麼，平時，就要注意多讀故事，讀完想像一下在什麼教育情境下可以講。

7.不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏差，那麼要大膽的把故事改編成自己需要的。

8.有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。

最後，附送說故事的基本原則，是一本書叫《說故事的力量》里總結的，這才是干貨。

說故事的基本原則

1. 你有什麼意圖?

2. 你希望人們聽完故事有什麼感受?

3. 你的目地是什麼?

4. 進行獨特有力的自我挖掘

5. 吸引並且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態

6. 與聽眾分享簡單的信息，激發他們的好奇心和求知慾

7. 讓謙虛看得見

8. 通過語言展現鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意

9. 帶領聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現狀

10. 講一個你自己的真實故事

11. 提供一些能夠被證實的證據，比如大多數聽眾知道的名字/日期/地點等

12. 讓故事裡的其他人用第一人稱發聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感

13. 你的故事必須包含重要的內在意圖, 教訓或者有助於實現某個目地

14. 把自己置於與聽眾相聯的某種背景或者情景中

15. 把信息編織進你的故事

16. 請故事人物告訴他們你有多優秀，多真誠

17. 不時自嘲一下

18. 相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事裡得出結論

19. 明確提示你的聽眾，為他們提供靈感

20. 直接引述別人的話

『叄』 給孩子講故事並不是讀故事，該如何正確講解

我相信很多家長都發現一件事情，就是很多小孩子他非常喜歡聽故事，因為在聽故事的過程中他能夠體會到樂趣。但是很多家長他並不會講故事，就是照著本子讀給孩子聽，這樣的話孩子可能體會到的樂趣會比較少，因此有網友就問給孩子講故事並不是讀故事該如何正確講解一個故事。我覺得想要給孩子真正快樂講故事的話，最應該做到的一點就是，不要照著書本讀，要用自己的動作去模仿書中的行為，讓孩子更加能夠真實體會到故事中的，劇情走向是如何發生的，故事中的人物形象是什麼樣子的，讓孩子更具有身臨其境的感覺。

這樣的話孩子會體會到非常多的樂趣，而且願意去聽你講故事，並且在你講的故事中，感覺到人物是怎麼樣的，才能夠更貼近這個故事。最後我覺得最重要的一點就是講故事，不是你一個人在滔滔不絕的輸出知識點給孩子，而是要和孩子進行配合，比如說在講故事的過程中可以讓孩子扮演小兔子，小烏龜等等一系列的決策讓他參與其中這樣的話，他才能夠更認真聽你講故事，並且在故事中學習到你想讓他知道道理。