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快手文字故事哪裡找

發布時間:2022-05-14 12:30:40

㈠ 快手上的文案館都是從哪裡找的

快手講故事文案大多是網上搜的,書上看的。找人專門設計的文案,或者自己原創的,都是智慧的結晶。

㈡ 發快手文子有沒有能借鑒一下的怎麼找上那裡能找到

在app內找就可以了。
參考它們的標題,文字上的內容。還可以在搜索引擎離搜索,裡面有大量的素材,認真找總有適合你的。
可以在第三方平台搜索,比如一些熱門視頻數據的應用。

㈢ 快手上他們的文字故事怎麼弄的,一張圖片可以看很久的字

原文欣賞:老師安妮·莎利文來到我家的這一天,是我一生中最重要的一天。這是 年 3 月 3 日,當時我才六歲零九個月。回想此前和此後截然不同的生活,我不能不感嘆萬分。
那天下午,我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子,猜想一定有什麼不尋常的事要發生。因此,我安靜地走到門口,站在台階上等待著。
下午的陽光穿透遮滿陽台的金銀花,照射到我仰著的臉上。我的手指搓著花葉,撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什麼奇跡會發生,當時的我,經過數個星期的憤怒、苦惱,已經疲倦不堪了。
朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向對岸駛去,心兒怦怦直跳,惟恐意外發生。在未受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀,無從知道海港已經臨近。我心裡無聲地呼喊著:「光明!光明!快給我光明!」恰恰正在此時,愛的光明照在了我的身上。
我覺得有腳步向我走來,以為是母親,我立刻伸出雙手。可是,一個陌生人握住了我的手,把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到,她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎利文老師。
第二天早晨,莎利文老師帶我到她的間,給了我一個洋娃娃。後來我才知道,那是柏金斯盲人學校的學生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼寫「doll」這個詞,這個舉動讓我對手指游戲產生了興趣,並且模仿在她手上畫畫。當我最後能正確的拼寫這個詞時,我自豪極了,高興得臉都漲紅了,立即跑下樓去,找到母親,拼寫給她看。
我並不知道這就是在寫字,甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎利文老師的動作而已。從此以後,以這種不求甚解的方式,我學會了拼寫「針」( PIN )、「杯子」( CUP )、以及「坐」( SIT )、「站」( STAND )、「行」( WALK )這些詞。世間萬物都有自己的名字,是在老師教了我幾個星期以後,我才領悟到的。
有一天,莎利文小姐給我一個更大的新洋娃娃,同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上,然後在我手上拼寫「 DOLL 」這個詞,用意在於告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做「 DOLL 」。
這天上午,我和莎利文老師為「杯」和「水」這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得「杯」是「杯」,「水」是「水」,而我卻把兩者混為一談,「杯」也是「水」,「水」也是「杯」。她沒有辦法,只好暫時丟開這個問題,重新練習布娃娃「 DOLL 」這個詞。我實在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔破了,心中覺得特別痛快。發這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我對洋娃娃並沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界裡,根本就不會有溫柔和同情。莎利文小姐把可憐的洋娃娃的碎皮掃到爐子邊,然後把我的帽子遞給我。我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井,頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎利文老師把我的一隻手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼寫「 WATER 」——「水」字,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動作。突然間,我恍然大悟,有股神奇的感覺在我腦中激盪,我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了「水」這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂,並給予我光明、希望、快樂和。
井的經歷使我求知的慾望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱,每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裡,碰到的東西似乎都有了生命。我想起那個被我摔碎的洋娃娃,摸索著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來,但怎麼也拼不好。想起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。
那一天,我學會了不少字,譬如「父親」( FATHER )、「母親」( MOTHER )、「妹妹」( SISTER )、「老師」( TEACHER )等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇,美不勝收。記得那個美好的夜晚,我獨自躺在床上,心中充滿了喜悅,企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?
繁花似錦的夏季來臨,莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊,望著田野、山坡,人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下,開始了人生新的課程。在這里,我明白了大自然施與人類的恩惠。我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來;我懂得了鳥兒如何築巢,如何繁衍,如何隨著季節的變化而遷徙;也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食,如何棲息。我了解的事情越多,就越感到自然的偉大和世界的美好。
莎莉文小姐先教會我從那粗壯的樹木,那細嫩的草葉,還有我妹妹的那雙小手領略美的享受,然後才教我畫地球的形狀。她把對我的啟蒙同大自然起來,使我同花同鳥結成愉快的夥伴。但是這期間卻發生了一件事,讓我發現大自然並不總是那麼慈愛可親。
那是一個明朗的清晨,我和老師散步到一個較遠的地方。但在我們回家的路上,天氣變得悶熱起來,好幾次我們不得不在路旁的樹下小憩。最後一次歇息在離家不遠的一棵野櫻桃樹下。樹枝茂盛又好攀登,莎莉文老師用手一托,我就上了樹,找個枝杈坐了下來。樹上真是涼快舒暢,於是莎莉文小姐提議就在這兒吃午餐。我樂壞了,答應她一定安靜地坐在那裡,等她回去把飯拿來。
忽然間風雲突變,太陽的溫暖完全消失了,天空烏雲密布,泥土裡散發出一股怪味。我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆。我感到一種不可名狀的恐懼,一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。我一動不動地坐著,緊緊地抱著樹干,一陣陣發抖,心中祈盼著莎莉文小姐快快回來。
一陣沉寂之後,樹葉嘩啦啦齊聲作響,強風似乎要將大樹連根拔起。我嚇得抱住樹枝,惟恐被風吹走。樹搖動得越來越厲害,落葉和折斷的小樹枝雨點般向我打來。雖然我急得想從樹上跳下來,卻又不敢動彈。我覺得大地在一陣一陣地震動,像有什麼沉重的東西掉到了地上,這震動由下而上地傳到了我坐著的枝幹上。我驚恐到了極點,正要放聲大叫時,莎莉文小姐趕到了,她抓著了我的手,扶我下來。我緊緊抱著她,為又一次接觸到堅實的大地而高興得發狂。我又獲得了一種新的知識——大自然有時也會向她的兒女開戰,在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!
經過這次驚險後,我有很長一段時間不敢爬樹,甚至一想到爬樹就渾身發抖。直到有一天,抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑後,才克服了這種恐懼心理。
那是春天一個美麗的早晨,我獨自坐在涼亭里看書,一股淡淡的香氣迎面撲來,彷彿「春之神」穿亭而過。我分得出來那是含羞樹的花香。我決定去看看,於是摸索到的盡頭,含羞樹就長在籬邊小路的拐彎處。
在溫暖的陽光照耀下,含羞樹的花朵在陽光下飛舞,開滿花朵的樹枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒,只要輕輕一碰就會紛紛掉落。我穿過落英繽紛的花瓣,走近大樹,站在那裡愣了片刻,然後,我把腳伸到枝椏的空處,兩手抓住枝幹往上爬。樹干很粗,抓不牢,我的手又被樹皮擦破了,但我有一種美妙的感覺:我正在做一件奇妙的事。因此我不斷往上爬,直到爬上一個舒適的座位。這個座位是很早以前別人造的小椅子,日久天長,已成了樹的一部分。我在上面呆了很長的時間,好像在天空中凌雲的仙女一樣。從那以後,我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍,冥思遐想,遨遊在美妙的夢境中。
現在,我已經掌握了語言的鑰匙,急於想加以運用。
通常,有聽力的孩子可以輕而易舉地學習語言。別人嘴裡說出來的話,他們可以輕松愉快地了解與學習,並且摹仿著說出口。但是,耳聾的孩子卻必須經歷無數的痛苦煎熬,慢慢 才能學會。但無論如何艱辛,結果總是無比美妙。我從每一件東西的名稱慢慢學起,由期期艾艾地發音,進展到可以在莎士比亞的十四行詩中,進行無限美妙的想像。
起初,老師告訴我許多新鮮事,我很少發問。由於我知識有限,概念模糊,字詞掌握得很少。隨著我對外界的了解逐漸增加,詞彙也多了,問題也就多了起來。我常常對一件事物一而再,再而三地探個究竟,想了解得更多些。有時從一個學習的新詞,常常聯想起以前發生的種種經歷。
記得有一天早晨,我第一次問起「愛」這個字的意思。當時認識的字還不很多,我在里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我,可我那時除了母親外,不願意讓別人吻我。那時候,莎莉文小姐用一隻胳膊輕輕地摟著我,在我手上拼寫出了「我愛海倫」幾個字。
「愛是什麼?」我問。
莎莉文老師把我摟得更緊了,用手指著我的心說:「愛在這里。」
我第一次感到了心臟的跳動,但對老師的話和動作依然迷惑不解,因為當時除了能觸摸到的東西外,我幾乎什麼都不懂。
我聞了聞她手裡的紫羅蘭,一半兒用文字,一半兒用手勢問道:「愛就是花的香味嗎?」
「不是。」莎莉文老師說。
我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。
「愛是不是太陽?」我指著陽光射來的方向問,「是太陽么?」
當時在我看來,世界上沒有比太陽更好的東西了,它的熱力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭,我真是又困惑又失望,覺得很奇怪,為什麼老師不能告訴我,什麼是愛呢?
一兩天過後,我正用線把大小不同的珠子串起來,按兩個大的、三個小的這樣的次序。結果老是弄錯,莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯誤。弄到最後,我發現有一大段串錯了,於是,我用心想著,到底應該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭,使勁地拼寫出了「想」這個字。
這時,我突然明白了,這個字原來指的是腦子里正在進行的過程。這是我第一次領悟到抽象的概念。
我靜靜地在那裡坐了許久,不是在想珠子的排列方式,而是在腦海中用新的觀念來尋求「愛」的解釋。那天,烏雲密布,間或有陣陣的細雨,突然間太陽突破雲層,發出耀眼的光芒。
我又問老師:「愛是不是太陽?」
「愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的雲彩。」老師回答說。她似乎意識到我仍然是困惑的,於是又用更淺顯、但當時我依然無法理解的話解釋說:「你摸不到雲彩,但你能感覺到雨水。你也知道,在經過一天酷熱日曬之後,要是花和大地能得到雨水會是多麼高興呀!愛也是摸不著的,但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛,你就不快活,也不想玩了。」
剎那間,我明白了其中的道理——我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。

㈣ 如何在快手上製作小故事

打開快手,點擊錄制的按鈕,然後點擊開始錄制。

2.
先不設置相框、背景等,點擊高級編輯。

3.
高級編輯中可以看到畫筆,在畫面上上塗鴉,或者手寫文字即可點擊使用它。

4.
還有一個功能文字,點擊文字,然後選擇喜歡的文字框,並把故事內容輸入,就添加好文字了。

㈤ 快手上的文字故事哪來

自己編的 再配上文字 我也會

㈥ 快手視頻文案在哪

這里分享下快手視頻文案的製作方法。

手機:小米8

系統:MIUI 11

軟體:快手V6.11.6.12260

1、打開手機,進入手機桌面,打開快手,點擊頁面右上角的拍攝按鈕。

㈦ 快手講故事素材去哪裡找

有專門的素材網站。
講故事,已經成為一項綜合了情商,教育,娛樂,神經系統科學的重要溝通能力,並廣泛應用在了商業,組織發展,領導力,營銷等各個領域,在當今信息爆炸的時代,精心構思的故事,可以讓人際交往中的信息交流更加豐滿多層次,更容易產生情感上共鳴,從而產生巨大的能量。
給你一個場景,你在參加一個給邊遠山區的貧困孩子捐款的慈善活動,主持人在募捐時以此拓展。

㈧ 快手裡面的那個故事是怎麼發的

然後點擊屏幕右上方的錄像機圖標,接著點擊屏幕右下方的相冊,勾選自己想要發布的視頻並點擊下一步。
具體方法:1、打開,然後點擊錄制的按鈕,然後點擊開始錄制。
2、然後先不設置相框,背景等,點擊高級編輯。
3、高級編輯中可以看到畫筆,如果想在上塗鴉什麼的,或者手寫文字就可以點擊使用它。
4、還有一個功能文字,點擊文字,然後選擇喜歡的文字框,並輸入要說的話,就把文字添加到上了。

㈨ 快手上的情感故事素材哪裡找

如果你在快手裡面媒體行業是講故事的,你可以找素材的話,可以找你日常生活中的,或者去看一些短視頻找素材。

_焓稚轄補適碌乃夭?,一般都是來源於身邊發生的事情,身邊的一些小物品,或者說身邊的一些小人兒,就是從生活實際取材。

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