怎麼鼓勵孩子在課上講故事

㈠ 第一次上台講故事,雖然有點緊張,如何對他鼓勵和安慰

你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。
你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。你可以這樣鼓勵和安慰她。表現不錯，再接再厲。以後再上台講故事會越來越好，相信你一定能夠做到一鳴驚人。

㈡ 幼兒園教育如何更好地講故事

導語：童年與故事分不開。故事中錯綜復雜的情節，廣泛的涉及范圍，神奇的關系等，極大地吸引了幼兒的好奇心，並且能夠幫助幼兒好好地學習知識，認知道理。

幼兒園教育如何更好地講故事

一、故事可以培養幼兒對詞語的理解能力

幼兒教師首先應該通過故事教育培養幼兒的詞語理解能力。幼兒由於年齡限制，詞彙量少，理解能力差，所以幼兒教師要注意在講故事的時候運用幼兒可以聽懂的語言，通過故事的趣味性吸引幼兒的注意力與聽故事的興趣，激發幼兒聽故事的願望，同時要注意採用幼兒能夠接受的方式對幼兒進行講解，比如配以事物、圖畫、手勢與肢體語言等等。

幼兒教師在故事教學過程中，不但要注重採用幼兒能夠接受的方法對幼兒進行詞語的解釋，還要有目的地對幼兒進行反復的講解，通過反復的重復，加深幼兒對詞語的印象，鞏固幼兒的記憶，已達到培養幼兒詞語理解能力的目的。同時幼兒教師還要注意精心選擇故事，在故事教學中多提問幼兒，不但幫助幼兒鞏固對詞語的理解，同時要有目的地訓練幼兒對詞語的靈活運用。

二、幼兒要通過故事教學培養幼兒的語言表達能力

故事教學不但要給幼兒講故事，培養他們的詞語理解能力，還要鼓勵幼兒嘗試著講故事，培養幼兒的語言表達能力，唯有如此才算是完整的故事教學。幼兒教師剛剛開始的時候，可以鼓勵幼兒復述故事，培養幼兒的勇氣與自信心。

幼兒教師在給幼兒講述一個故事超過3～5遍，孩子才能夠記住故事中的主要人物，然後教師再以提問的方式進行輔助，幼兒一般就可以把故事聽下來，並且幫助幼兒整理清楚故事內容。幼兒園教師要在幼兒復述故事時，盡量運用肢體語言或表情來引導幼兒講述完故事，以此來培養幼兒的語言表達能力。

同時，幼兒教師還要注意對幼兒多鼓勵與表揚，培養幼兒的自信心，同時對於幼兒忘記故事的時候要引導與幫助，培養幼兒表現的慾望與自信。幼兒教師在故事教學過程中通過對幼兒不斷地重復地復述訓練，使幼兒能夠自己組織語言復述完整的故事，從而達到培養幼兒語言組織能力與表達能力的目的。

三、故事可以幫助幼兒提高表現力，提升其模仿能力

在故事教學中，當幼兒能夠完整地復述故事的時候，就要引導和培養幼兒學習如何通過語音語調、神態表情、手形手勢等來形象地表現故事。兒童的言行舉止一多半都來源於模仿，而幼兒模仿的對象只能是自己的教師或家長。

幼兒園的教師在給孩子講故事時一定要注意語音語調、手勢和動作。教師豐富的語音語調，得體到位的肢體語言，再加上誇張的動作表現力都可以激發學生的學習興趣，給幼兒做出好榜樣，讓幼兒在傾聽故事書中猶如身臨其境，同時，也給了幼兒模仿的對象。一般的幼兒園都開設有語言課，鼓勵幼兒運用誇張的語言動作來表現自己的情感，從而提高自己的表演慾望。而家長也應該以身作則，鼓勵幼兒進行表演，並對幼兒不斷生動形象的表演加以模仿，培養幼兒的語言表現力和模仿能力，為將來淋漓盡致地表情達意做好鋪墊。

四、聽故事可以幫助幼兒發展其想像力、創造力

幼兒的年齡導致他們具有豐富、天真的思想。幼兒教師要充分認識到幼兒的這一特點，在故事教學過程中遇到適當的情節時，可以通過提問的方式，引導幼兒展開想像，思考問題，追尋答案，從而培養幼兒的想像力與創造力。

例如筆者在給幼兒講故事《狼和小羊》的時候，由於故事沒有完整的結尾，就給幼兒留下了豐富的想像空間。當筆者講完這個故事的時候，就會問幼兒：後面會怎麼樣呢?幼兒會充分發揮他們豐富的想像力，給出許多的答案，不但由於幼兒的參與提高了他們對故事教學的興趣，還充分鍛煉了幼兒的想像力與創造力，達到完美的教學效果。

五、故事中的道理可以對幼兒進行良好的道德品質教育

一個好的故事不但要求情節能夠吸引幼兒，還要起到良好的教育意義，能夠培養幼兒的`品質與情操。幼兒教師在故事教育過程中，要精心選擇好的故事，選擇能夠幫助幼兒分辨好壞、明辨是非的故事，選擇能夠培養幼兒良好道德品質的故事。

幼兒教師應當通過故事的情景與內容使幼兒知道怎麼做是正確的，怎麼做是錯誤的，應當怎麼做，不應該怎麼做。通過精心選擇的故事，幼兒教師可以潛移默化地陶冶幼兒的情操，培養幼兒良好的道德品質。

綜上所述，素質教育要從幼兒抓起，幼兒教師可以通過故事教學的方法在提高幼兒聽故事興趣的同時，提高幼兒的詞彙量，培養幼兒的詞語理解能力。同時幼兒教師還要鼓勵幼兒參與到講故事中來，培養幼兒的語言表達能力與模仿能力，激發學生的想像力與創造力。

幼兒教師要選擇具有教育意義的好故事，培養幼兒良好的道德品質。幼兒是祖國的未來，幼兒教師要努力培養幼兒良好的習慣，提高幼兒的綜合素質與能力，為幼兒的發展奠定基礎。

㈢ 如何提升孩子講故事的能力呢

如何培養寶寶講故事的能力？ 思維能力培養從娃娃抓起

1、選擇故事。
2、在給孩子講故事的時候
3、建議一個故事分時間來講
4、給寶寶時直接的提示
5、給孩子足夠的鼓勵和誇獎
6、建議家長們讓寶寶自己來想像故事的結尾
7、和寶寶一起來對故事的結尾進行新的創造
8、通過以上的方法後，寶寶會講故事的能力就出現了
步驟閱讀
方法/步驟

1
選擇故事。媽媽爸爸們在給孩子講故事的時候，記得，一定要選擇那種能吸引寶寶的教育意義比較深遠的故事。不建議那種無營養的，帶有恐怖恐嚇色彩的故事。好故事多涉及到小動物們的互助友愛，小朋友們間的友誼關系等。
2
在給孩子講故事的時候，記得，你可以一邊講，然後故意停一下，然後問孩子，寶寶，你覺得下面會怎麼發展呢。例如，講小紅帽，講到外婆被狼吃了後，問寶寶小紅狼要怎麼解決呢。這個時候，寶寶的好奇心和想像力也會被調起參與到故事中去
3
建議一個故事，不要一直講一直講，而是需要分時間來講。一個月同一個故事講一次，就可以了。這樣讓寶寶有一個記憶回憶和消化的過程。當你第二次講的時候，就故意停下一段，讓寶寶自己來復述。這樣做不僅能鍛煉寶寶的記憶力，而且讓寶寶對故事的理解力更好。
4
當寶寶在講以前聽過的故事的時候，有卡住的情況的話，家長不要著急給孩子提示，而是讓寶寶想一下，下面到底是如何的，這樣，寶寶在思考的時候，其實就是加強故事過程的時候。當寶寶實在想不出來，你就要給寶寶時直接的提示，讓寶寶能接下去。
5
一個故事讓寶寶記住，並能講完後，這個時候，家長其實是開心的，在這種情況下，家長要給孩子足夠的鼓勵和誇獎。但是，這種單調重復的一個故事，並不能證明寶寶就會講其他的故事，所以，家長還需要做下面的工作。
6
當寶寶有能力掌握以上後，家長就要開始新的工作了，這個時候，建議家長們在講新故事的時候，故意把故事的結尾保留，讓寶寶自己來想像故事的結尾，這種情況是十分合理的，而且是適合讓寶寶創造的一種方法和方式。
7
你可以和寶寶一起來對故事的結尾進行新的創造，也可以對故事的結尾進行新的改變。畢竟以前的故事，有些故事的結尾並不盡如人滿意。所以，讓寶寶改成他自己滿意的結尾是非常好的。這樣，寶寶就擁有了改編故事的能力。
8
通過以上的方法後，寶寶會講故事的能力就出現了。這個時候，你拿出一個新故事，讓寶寶自己先朗讀後，然後再講給你聽，聽完了原來的故事，你就要引導孩子進行改編了。這樣，寶寶雙重參與度的情況下，就會成為一個會講故事的高手哦。

㈣ 誇獎孩子講故事好的句子有哪些

1、記住：聰明是你最大的優點，懶惰是你最強的敵人。
2、今天的欣喜，就是來自於你的進步！

3、踴躍發言，展示真正的自己！

4、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……

5、課下的你「生龍活虎」般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

6、你近期表現棒極了！

7、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

8、人生最美好的事就是欣賞你的作業！

9、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

10、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

11、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

12、聰明的你成績會很快提高的！

13、再細心些，會更好啊！

14、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

15、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！

16、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它！

17、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

18、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、加油！書寫再工整些，會更好！

21、你是個好學的學生，作業做得很棒！

22、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！

23、再加上家長簽字，作業就更完美了！

24、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！

25、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！

26、在老師心中你是最優秀的學生！

27、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

28、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

29、不要把你的「灑脫」和「大氣」體現在作業的書寫上好嗎？

30、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

31、作業要「保質保量」，希望下次你的作業既保質，又保量！

32、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

㈤ 如何才能鼓勵幼兒勇敢的站上講台

1. 多讓孩子練習。

   讓孩子上講台講故事的前提，是要讓他多練習練習一個故事，比如我的孩子練習的狐假虎威，就是講的滾瓜爛熟了，才有水平去講台上講故事。

   

㈥ 東東性格內向,在講台上講故事,緊張怎麼鼓勵

東東性格內向，在講台上講故事緊張，我會這樣鼓勵東東：不要緊張，多經歷了慢慢就會很好。深呼吸放鬆，就會發揮的更好。加油，一定可以做到更好的。

㈦ 如何教孩子講故事

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作品相關介紹：

父母多給孩子講故事，可以培養孩子的想像力、思考力、邏輯推理能力、專注力，好的故事所蘊含的積極向上的正能量，會教給孩子為人處事的道理，塑造良好性格，會讓孩子的心靈得到灌溉、滋養，讓孩子在人類智慧的光芒下茁壯成長。

㈧ 怎樣鼓勵內向的孩子

• 1

  父母要經常陪伴孩子，睡前給孩子讀故事書，讓孩子可以開口表達故事中的情景及自己的觀點，有助於孩子提高自身的表達能力。

• 2

  要及時肯定孩子，不能孩子一犯錯誤就打罵孩子，導致他（她）束手束腳不敢去行動，對自己所做的事情也會表現出不自信。

• 3

  多帶孩子出門旅遊，其實旅遊不僅能夠讓孩子多見世面，更能讓孩子了解不同的風土人情，讓他很好的建立人際關系。

• 4

  給孩子報一些課程，讓他（她）能夠接觸學校以外的同齡人和老師，特別是一些藝術課程或者語言課程，能夠讓孩子陶冶情操，學會表達自己。如果學得好，還能讓孩子因此而產生自信。

• 5

  鼓勵孩子在課堂上舉手發言，在公眾面前大聲講話。

• 6

  讓孩子學會正視困難，正視失敗，如何積極平和的面對麻煩。

㈨ 如何讓寶寶學會講故事

如何讓寶寶學會講故事

不知道各位爸爸媽媽有沒有發現，就是寶寶喜歡聽故事，可是卻不會講故事，其實教寶寶學會講故事，不但能有效提高他的語言表達能力，更能培養觀察力、想像力與邏輯思維能力，簡直是好處多多。現在來了解更多的如何讓寶寶學會講故事吧！

如何讓寶寶學會講故事1

如果你想讓你的寶寶能說會道，那麼讓寶寶學會講故事是很有幫助的。寶寶通過自己講故事後，不僅可以鍛煉自己的語言表達能力，還可以增強學習的興趣，提高自信心。那麼，如何教寶寶學會講故事呢？讓寶寶學會講故事有什麼竅門呢？

1、耐心全面講故事。

3歲左右的寶寶閱讀和表達的能力還比較有限，要讓寶寶開口講故事，爸爸媽媽們就得用心去給寶寶講故事。盈盈喜歡聽故事是在20個月左右的時候，而盈爸作為主講者，一般比較注意講故事過程中的耐心和全面。耐心指的是要不厭其煩地把寶寶感興趣的故事一遍一遍地將給寶寶聽，讓寶寶熟悉故事情節，逐步理解故事的內容和其中的道理。全面指的是要聲色俱佳，有表情、有情節表演式的講述，且講述的過程中灌輸著故事情節本身以及文字、顏色、圖畫中的花草魚蟲和人物，也就是可以把固定的內容，用不同的方式表達出來，更多更全面地為寶寶灌輸各種知識和信息。

2、精心挑選故事書。

要讓寶寶學會講故事，在挑選故事書得多花點心思。故事書一般要挑選孩子感興趣、圖畫簡單直觀、色彩絢麗多彩、文字簡練粗大、故事情節寓教於樂的，這樣既可以讓寶寶具有主動閱讀的積極性，也能夠把顏色、事物、人物、動物、文字等需要孩子學習的東西潛移默化地貫穿於寶寶聽故事、講故事的過程中。 3、要尊重寶寶個性的發揮。

現在的社會是開放的社會，寶寶的培養也要注意開放思維的樹立。在幫助寶寶學講故事的過程中，完全沒有必要把故事局限於故事書本身固有的情節。寶寶看問題的角度和成人截然不同，理解和表達的情況也會截然不同。爸爸媽媽們可以順著寶寶理解和表達的脈絡，引導寶寶從不同的角度去認識故事，表達她們自己的故事，讓寶寶的個性在學講故事的過程中得到充分培育和發揮。不經意間的個性發揮，也許會創造出一個個嶄新的小故事呢。 4、認真當個好聽眾。

寶寶學講故事的過程中，自信心的培養極為重要。不管孩子講得簡單還是完整，即便是講得過程中出現了錯誤，爸爸媽媽們也不要急於在過程中打斷寶寶，而應該老老實實把自己聽眾的位置擺正，耐耐心心聽寶寶講完後再和寶寶交流哪些地方錯了，進一步幫助寶寶在自信的'基礎上去理解和認識故事。

反饋總結：

從以上內容我們可以了解到，讓寶寶學會講故事，爸爸媽媽們就要做足功課，要精心挑選故事書，耐心全面地講解故事，還得尊重寶寶個性發展的發揮，此外，還要做一個認真的好觀眾。寶寶學會講故事，意味著寶寶的語言表達能力與邏輯思維能呢個了步入一個新的階段，此時父母不能急於求成，當然也不可以漠然處之，應該與寶寶一同學習，一同成長。

如何讓寶寶學會講故事2

一、啟發孩子續編故事

家長給孩子講故事時，應當有意識地給孩子留有想像空間，讓孩子順著自己的思路把故事編完，幼兒通常會編出許多迥異的結尾，很多都是不乏想像又合情合理的！比如，孩子會說「給小狗介紹警察的工作」，「給大象介紹開浴室的工作」，當孩子興致勃勃，情緒激昂講述的時候，也是幼兒發揮想像力，提高創造力的時候，這時候千萬不要打斷孩子，任由孩子發揮。

二、鼓勵孩子復述故事

家長應鼓勵孩子們復述故事，為了調動孩子的積極性、可採取獎勵、表揚的方法，比如，當孩子要求家長講故事時，可提出條件「媽媽講完故事後，你能送我一個故事嗎？」平時孩子向你提出要求時，這時家長可提出讓他用故事來換，總之，在日常生活中滿足孩子的某些要求時，也是要求孩子復述故事的好機會，孩子復述完後，家長應給予鼓勵、表揚。

三、引導孩子看圖編故事

經常聽故事的孩子知識面廣、不僅想像力豐富，而且思維有一定的邏輯性，可以憑想像看圖編故事，家長應重視孩子這方面的能力，為孩子買書時，可選擇圖片多文字少或者只有圖片的書籍，讓孩子看圖編故事，你會驚訝的發現，孩子編出來的故事情節往往會超乎家長的想像。

四、激發孩子改編故事

家長給孩子講故事時，你會發現重復幾遍後，有很多孩子可以一字不差地把故事原原本本的重復出來，其實家長可以利用這點，有意識地給孩子講點錯故事，激發孩子糾正，或者改編故事的潛力。一位母親對女兒說：「森林裡有隻河馬，在樹上飛來飛去……」 「媽媽，錯了，河馬不會飛」 「河馬沒有翅膀呀！」 「給媽媽講個游泳比賽的故事咋樣？」當故事錯在開頭，引導幼兒反駁，鞏固所學知識。錯在中間，激發孩子糾正，鍛煉思維能力。錯在結尾，啟迪孩子想像，讓孩子創作出理想的結果。

五、創造機會讓孩子表演故事

平時家人、朋友聚會，可以讓孩子表演節目，當然講故事是最好不過了，孩子講故事，不應苛求白壁無瑕，而應力求「順理成章」家長應從幼兒的表情、動作等方面做指導，效果會更好些。

讓孩子經常參加各種故事比賽，更能激發孩子講故事的興趣。孩子從聽故事、講故事、編故事中發展了語言、思維、能力、養成了大方、樂觀、自信的開朗性格、把往日家長注入式的傳授知識變為運用知識，這就更加調動了孩子的積極性，使他們的思維能力、想像力、記憶力、創造力、語言表達能力有了更好地發展。

㈩ 孩子講故事好怎麼表揚

獎勵只有合理並適時，才能達到預想的效果。

1、表揚要具體

孩子最渴望的是得到父母的肯定與表揚，但是很多家長對於孩子的行為，可能並不太上心。有可能是因為家長自身工作繁忙，所以多數表揚還是最常用就是」做得好！」「你真棒」之類的短句，其實這樣的表揚多了，對孩子毫無意義。表揚孩子要具體，具體到孩子做對了什麼事情，這樣才能夠讓孩子明白到哪些才是好的行為，並且會持續保持下去，這才能真正起到表揚的作用。

2、不要吝嗇表揚

尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對於年齡小的孩子做好一些「簡單」的事已經很不容易了，而良好的習慣和驚天動地的成績也是由這些「簡單」的行為累積成的。因此只要有助於培養孩子良好的習慣，增強自信心，父母就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長逐漸提高表揚的標准。

3、將表揚當鼓勵

孩子的膽子比較小，對於一些事情可能有抵觸害怕的心理，家長可以在事前多說鼓勵孩子的話語。