講故事如何更吸引人

1. 如何讓你的講話吸引人

      也許你經常會遇到這種情況，有些人無論是在聚會還是在餐桌上，都能夠成為別人的中心，他所講的話，都是那麼吸引人！如何做到呢？我給你提供三個方法：

第一，要有聲語言和無聲語言並用

      有聲語言是指能發出聲音的口頭語言，是我們說話的內容。無聲語言又稱作態勢語，是有聲語言（口語）的重要補充。它通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言來傳遞信息，也稱體態語。有聲語言和無聲語言並用，才能把故事講得精彩。

      例如我們說到精彩之處的時候，我們的手勢可以誇張；說到重點之處時，我們的手可以做砍菜狀；說到有關數字時，我們用手指來比劃數字；說到悲傷的情節時，我們的表情也要顯露難過。

第二，聲調要有抑揚頓挫

      也許你有這樣的經歷：平時在開會或者在一些場合講話，我們講到中間的時候，聽眾就沒有興趣了，甚至有人在睡覺，這是因為我們講話語氣平平，平鋪直敘，說話沒有抑揚頓挫。沒有抑揚頓挫，就沒有吸引力！要讓你的說話抑揚頓挫，首先要練好自己的氣息。

      氣息練習包括吸氣和呼氣。吸氣可以用「打哈欠」法來練習。我們可以回想下我們是怎麼「打哈欠」的，讓我們跟真的「打哈欠」一樣，感受小腹部隆起。呼吸暫停4秒鍾，然後緩緩地吐出來。這個練習每天堅持做10次。

      採用上面的「打哈欠」吸氣法，我們深深地吸一口氣，接著來念以下的繞口令：

      出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，提著竹竿去打棗，青的多，紅的少（第一口氣讀完）

      一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗，十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗。（第二口氣讀完）

        這是一段繞口令，一口氣說完才算好！（第三口氣說完），這個繞口令一天可以練習10次。

      要做到抑揚頓挫，我們在講話時就要做到快慢結合，斷連結合。在我們興奮、熱情、憤怒的時候，要開；在我們沉鬱、沮喪、悲哀的時候，要慢。在談話中，還要快與慢應交替使用，做到慢中有快，快中有慢。比如說到重要的地方的時候，可以適當停頓幾秒鍾，看著觀眾，以吸引聽眾的注意。

第三，適當自問自答

        這個技巧會讓你講故事非常地有吸引力。因為故事會出現很多人物和情節。你要講好它，必須能夠把觀眾帶到當時的情景。比如你跟別人講一件事，你可以這樣講：

      上周五，我的領導給我交辦任務，我一看，這個任務量非常大，至少需要五天的時間來完成，可是領導卻說下周一要交，我覺得不可能，可領導很堅持，最終自己還是妥協，周末加班來完成，我覺得領導不是很體諒自己。

      上面是一件事的平敘方法，要讓你的故事更加吸引人，你可以這樣說：上周五，我的領導給我交辦任務，我一看，這個任務量非常大，至少需要五天才能完成，可領導卻說下周一交。我對領導說，這不可能，今天周五，時間上來不及。領導說，你周末加班下來完成。我說，好不容易有個周末，還要工作。領導說，下周一如果完不成，我們的計劃就要延遲了。我聽了，只能妥協了。我覺得領導不是很體諒自己。

      把這件事的一些細節通過自問自答的對話講出來，會比你平鋪直敘更加有吸引力。

2. 怎樣講故事才吸引人,並用這個方法講一個生動有趣的故事

第一步要選好故事，故事開頭要給讀者留下懸疑，其次情節要跌倒起伏，再次結尾要出乎意料，最後，要考慮聽故事的人是什麼樣人，他們比較聽什麼樣的故事。
第二步，講故事要有感情，一定融入自己的感情和理解，把握好每個句子的語氣和節奏。在講故事的時候，必要是可以做一些肢體動作，這樣一是方便你融入故事中，二是便於別人理解你的意圖。

3. 如何講故事才能吸引人

如下：

一、 讓聲音有鏡頭感。

講故事能不能勾住別人，首先就看你能不能把人帶到那個場景和情境中，這里就少不了需要形容詞和副詞來幫忙。

二、 讓聲音有動作感。

學會營造基本的故事氛圍和環境之後，就要學會給自己加戲了。動詞往往是一句話甚至整個故事的眉眼，抓住了動詞，就等於把握住了故事的神韻，否則就會了無生趣。

講一個好故事的好處

1、講故事生動有趣，可以有效的輸出我們自己的思想和觀點，在無形中改變讀者的思想。

2 、好故事更能吸引讀者的注意，讓我們能更好的宣揚自己的思想和觀點。

3 、好故事也更讓人願意與朋友分享，從而帶來更大的宣傳效應。

4. 如何把故事講精彩_有哪些技巧

講述 故事 是中學生喜聞樂見的一種溝通交流的講述方式。如何在口語交際訓練精彩講述故事呢?下面我分享了如何把故事講精彩，希望你喜歡。

故事訓練提示
故事具有連貫性和完整性，富有吸引力和感染力，它生動曲折的情節進程和豐富深刻的思想內涵，能夠產生強烈的吸引力和深刻的啟示力。因此，中學生既喜歡聽故事，又喜歡講故事。如果我們善於設置情境，並引導中學生把講故事納入口語交際訓練之中，不僅可以激發他們參與口語交際的興趣，而且能夠增強口語交際的現場效果。
故事交際情境
在一次班會上，老師讓班長講一個富有啟發性的故事，調動班委成員的積極性，齊心協力搞好工作。如果你是班長，你會怎樣講故事?

故事實例點評

我給大家講述一個真實的故事。

日本有一家瀕臨倒閉的食品公司，為了起死回生，決定裁員三分之一。

有三種員工名列其中：一種是清潔工，一種是司機，一種是無任何技術的倉庫管理員。經理找他們談話，說明了裁員的意圖。

清潔工爭著說：“我們很重要。如果沒有整潔優美的工作環境，你們怎麼能全身心地投入工作?”司機接著說;“我們很重要。這么多產品，沒有司機負責運輸怎麼能迅速銷往市場?”倉庫管理員最後說：“我們很重要。如果沒有我們，這些食品豈不要被流浪街頭的乞丐偷光?”聽完他們的辯解，經理覺得他們的話都有道理，權衡再三，決定暫不裁員。

第二天，讓所有員工沒有料到的是，經理在公司門口懸掛了一塊大匾，上面寫著“我很重要”四個大字。

就是這一句話調動了全體員工的積極性，增強了大家的責任感，幾年後，該公司迅速崛起，成為了日本有名的企業之一。

聽完這個故事，在座的各位班委成員，是否意識到自己也很重要呢?如果意識到了，那就讓我們分工合作，齊心協力，搞好班上的工作吧!
講故事掌握要領
這位班長講述了一個日本公司經理裁員的故事。事情的起因、經過和結果，都講述得既簡潔又清楚。通過這個故事，讓聽者明白了這樣的道理：班委會的每一個成員都很重要，大家必須努力做好自己的每一件事，才能帶領全班同學共同創建優秀班集體。

同學們在進行講故事訓練時，應當掌握好以下要領。

第一，要善於選擇具有針對性和典型性的故事作為講述的材料。所謂針對性，就是講述的故事必須符合交際的情境和談論的話題;所謂典型性，就是講述的故事必須內涵深刻，並能闡明事理。上述實例講述一個日本公司經理裁員的故事，不僅切合了啟發和激勵班委成員做好工作的交際情境和話題內容，具有明確的針對性，而且蘊含著深刻哲理和典型意義，因此能夠對聽者產生強烈的啟示性和說服力。

第二，要善於安排好講述故事的結構順序，力求做到篇幅精短，脈絡清晰;注重敘事進程的自然過渡和銜接，場面細節的巧妙轉換和照應。只有這樣，才能使聽者真切了解故事情節發展變化的過程，從而深入領悟故事的思想內涵。上述實例講述的故事，就體現了結構完整、層次分明的特點，事情的起因、經過和結果，都講述得既清楚明晰，又緊湊連貫，大大增強了口語交際的表達效果。

第三，要善於運用簡潔、生動的語言講述故事。所謂簡潔，是指語言表達要簡明扼要，不說多餘的話;所謂生動，是指語言描述要有鮮活感，能夠吸引人和感染人。這樣講述故事，往往會形象化地再現人物的活動情景和事件的場面細節，從而大大增強口語交際的現場效果。在上述實例中，講述者敘述事件過程簡明扼要，刻畫人物語言生動形象，給人留下了鮮明的印象和深切的感受。
6個講故事的技巧
一、巧妙開頭

精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對方的注意力，把對方帶入你營造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。

順敘。快速列出時間、人物、地點、事件，製造懸念。

舉例：半夜十二點，我一個人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。(拋出懸念)

l倒敘。先拋出出人意料的結果，然後再娓娓道來。

舉例：我一個月胖了二十斤，只因為那件事。(引人好奇，忍不住追問)

二、分清主次

講故事的時候，要有明確的目的性。同一件事情，同一個故事，有很多的功能和角度，能夠表達很多的觀點，要學會根據講故事的目的，去進行闡述。同時，要分清主次，詳略得當，不能太貪心，什麼都想講，就會讓人厭煩。

舉例：楚霸王自刎。

想要突出項羽的英雄氣概，可以說“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

想要突出項羽的缺乏遠謀，可以說“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。”

三、注重邏輯

採用單線程的敘事方式，並加入清晰的時間線，在故事中想要表達的行為，要緊密圍繞你想講的重點。 方法 ：砍掉所有枝節，直接表達你的主題。

舉例：好萊塢經典敘事方式的步驟是：

人物慾望→人物行動→人物遇到困難→人物解決困難。

四、描述細節

學會講述細節，有助於讓故事更動人，讓人物能夠凸顯。描述他人時，不要只會用形容詞，因為這很沒有個性，而要將它變成個性化的細節，用生活的片段或細節或場景，去刻畫人物，這樣才會更生動立體，更有畫面感。

舉例：形容人很主動。

普通描述：他真的很主動。

細節描述：他面對任何人的時候，都會主動上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅持。

普通描述VS細節描述：後者更有畫面感，讓人印象深刻。

五、善用修辭

上學的時候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對比、誇張等。這些修辭，對講好故事，有很大的用處，能夠將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

舉例：吃完飯，覺得肚子很飽。

不用修辭：我吃的好飽飽飽飽飽....

善用修辭：我吃的好飽，像是一隻吸飽血的蚊子，肚皮發亮，再也動彈不得。(比喻、誇張)

不用修辭VS善用修辭：後者更生動形象，富有趣味。

六、加強幽默

給你的故事加點幽默，這會更加抓人。

l運用反轉。通過前半段，將讀者拉倒一種邏輯場景，後半段又拉倒另一個邏輯場景。

舉例：朋友圈的點開全文，前半段“有小偷溜進我家，到處找錢——”，點開後半段是“後來我們一起找了起來。”

l運用諧音。常見於春晚等綜藝小品。

舉例：我在中葯房拿葯，喊道：“護士，拿葯，我丹參。”前面的阿姨對我說：“小夥子，算了吧，單身是沒葯可醫的!”

l加強細節。故意加強對細節的描述，使形象更充分，更具體。

舉例：你終於來了，在等你的時候，我都看著旁邊的情侶，從相遇，到相識，再相戀，最後分手，簡直見證全過程。(用於對方遲到)

l重復或口頭禪。用同一句口頭禪，去應對各種不同的場景。

舉例：喜劇節目《笑傲江湖》里的“自信哥”，無論何時都會誇張地說：“因為哥自信啊”。

懂得剋制。要一本正經地講笑話，才能增加幽默效果。

舉例：郭德綱在講相聲時，總能夠一本正經，抖包袱，說笑話。有種反差萌。

每個人、品牌和物體，都是由故事構成。喜歡聽故事，也是人的本性。想要打動別人，想要表達自己，想要輸出觀點，想要構建品牌時，請優先選用講故事的方式。因為，講故事能夠迅速打破隔閡，迅速引起共鳴，簡單清晰地闡述一個觀點。

作者：作家明至

來源：簡書

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5. 講故事時怎樣講才會吸引人至少寫三條

怎麼樣講故事會吸引孩子？

◆  ◆  ◆  一、用聲音講故事

1.聲音，因角色而不同  一個故事一定有很多人物，如果你把每一個人物的聲音、音調、語氣都變成一樣的，那孩子一定不喜歡。所以我們要通過角色聲音的變換來吸引孩子。角色變換的時候聲音一定要變換，媽媽要利用這個角色變換的不同聲音傳遞給孩子一些人物的背景、身份、定位等，然後在變換過程中吸引孩子。

2.聲音，依情景而變化  剛剛說了聲音要因角色各異來吸引孩子，另一方面聲音還要根據情景來變化，去傳遞我們的情感、表達我們的情緒，從而吸引孩子。比如你高興的時候，聲音會亮，會特別高興；悲傷的時候，那你可能遇上了一件不愉快的事情，越說可能越悲傷。再比如說「過年了，煙花真漂亮啊」，但你說「過年了，這煙花真好看」。好看嗎？你自己都不覺得好看，你的聲音沒有讓孩子興奮起來，你怎麼吸引他呢？這是不可能的。

另外，聲音的語速也很重要。比如我們說「靜悄悄地、慢慢地走出來了」，很多媽媽讀的時候根本不管快慢，再比如我們講到「偷偷摸摸」這個詞的時候，我們會說「小耗子偷偷摸摸地出來了」，那你的聲音里是不是有「偷偷摸摸」，和「小耗子靜悄悄地走出來了」，是不一樣的感覺呢？所以語速是吸引孩子特別重要的地方，假如孩子要走神了，你馬上要變換，讓他感受語速的變化，當你的語速變化的時候，孩子會特別有反應。    

3.聲音，因性格而各異  我們講故事吸引孩子還有一個方式，就是用聲音去表現這個故事裡人物的性格。我們看《喜洋洋》，裡面有沸羊羊，性格特別火爆，男孩子的那種，比如說「你們誰欺負喜洋洋了，我去打它」，它是這樣的一個性格，那麼這種男孩子的聲音是什麼樣的呢？然後美羊羊是每天都美美的，像小公主一樣，大家也都很照顧它。所以美羊羊說，「我是美羊羊，我喜歡漂亮的花兒」，它是這種語氣。喜洋洋是智慧的，它語速是比較快的，會說：「村長，我要什麼什麼什麼事情」，它一定是這種語氣。還有懶羊羊，它的聲音是慵懶的，懶懶的樣子。  《喜洋洋與灰太狼》里，懶洋洋好久沒有洗澡，小夥伴們問他多久沒洗澡了，他說「一個月前洗的」，美羊羊說「天哪，你太不講衛生了，幸好我有香水」，然後拿出香水在它身上噴了噴，大家在旁邊高興地說，再也沒有臭味了，太好了，我們還能做好朋友。可是懶洋洋說「有了香水，我以後也不用洗澡了」，而且還是懶洋洋的樣子。所以你要用你的聲音讓孩子一聽，就知道你說的是懶洋洋，還是喜洋洋，還是美羊羊，這樣故事就會很吸引孩子。        二、除了聲音，講故事還有什麼小妙招

1. 講非常態的故事  講故事還要有點與眾不同，就是非常態。如果是常態的事情，對我們大人來說也沒有什麼吸引力，那什麼是非常態的呢？比如我們一杯水喝下去，真舒服，突然媽媽會有自己的想法：我這杯水喝下去了，可是我越喝越渴，那它就是非常態的，這杯水可能就有故事了，這杯水裡是什麼？它是讓你越喝越渴的水，那孩子興趣就大了，雖然是一杯水，但它是非常態的東西。  其實我老說講故事，你看著這本書講這個故事，一定要在非常態的時候去講，然後跟他有互動，跟他順著這個新的非常態的狀態再去說一些，然後你還可以回到故事裡面，這樣才能吸引他。如果我們永遠是常態的，這個故事就一直講，就是按照這本書講，可能吸引度就不是那麼大。

2. 用圖片講故事  另一個是對於比較小的孩子來說，怎麼吸引小朋友呢？我覺得可以用圖片引導的方式，用互動的方式來吸引孩子講故事，這樣就會有更好的效果，我的觀點是我們可以看無數張圖片，讓孩子自己串出一句話，或者一個故事，然後媽媽通過這些圖片自己串出一個故事來。  比如說現在這個圖上有一個太陽、一輛自行車，那這兩張圖片我們能講出一句什麼樣的話呢？我們可以問孩子，比如什麼樣的陽光？什麼樣的天氣？什麼樣的孩子和誰一起？穿著什麼樣的衣服？帶著什麼樣的玩具？怎麼樣騎自行車？就是我們給孩子設立一些問題，讓他們把這個故事填充完整，讓他參與，這樣吸引小朋友來跟著我們一起聽故事，講故事。    

3. 讓爸爸講故事  我覺得爸爸參與講故事也是吸引小孩的一個方式，或者爸爸媽媽一起講。其實當兩個人講同一個故事的時候，對小孩來說是特別不一樣的體驗，就是媽媽講這個故事，然後爸爸再來再講一遍，每一個人的理解不一樣，環境不一樣，可能他的講法也不一樣。  故事雖小，竅門不少！原來講故事要想吸引孩子，真得使出我們的洪荒之力——用聲音去表現不同的角色、性格和情景；和孩子講一講非常態的故事；用圖片吸引孩子講故事；讓爸爸講一講故事！

6. 怎樣才能讓故事講得更吸引人呢我們需要注意什麼

講故事是很有講究的，在故事裡添加一些幽默的詞語，這樣會更吸引人的，而且口才一定要有說服力

7. 怎麼講故事才吸引人

一、用聲音講故事

1.聲音，因角色而不同

一個故事一定有很多人物，如果你把每一個人物的聲音、音調、語氣都變成一樣的，那孩子一定不喜歡。所以我們要通過角色聲音的變換來吸引孩子。角色變換的時候聲音一定要變換，媽媽要利用這個角色變換的不同聲音傳遞給孩子一些人物的背景、身份、定位等，然後在變換過程中吸引孩子。

比如小動物聲音的變化，我小時候看過一個名字叫《熊貓百貨商店》的動畫片，說的是一個小熊貓，它開了一個百貨商店，為動物們采購它們想要的東西。

我印象最深的是那些不同動物的聲音、語調的變化，當小動物和小熊貓訂購商品的時候，河馬醫生會說「我要一個口罩，特特特特大的」，小松鼠會說「我要雙跳舞的皮靴，最最小號的」，長頸鹿是一個媽媽式的，它說「我想要一條特別美的圍巾，長長的」。這時候，長頸鹿是一個要圍巾的媽媽，河馬是個男大夫，可能是個看牙的男大夫的形象，小松鼠是一個舞蹈演員，所以它要一個跳舞的皮靴，紅色的，最最小號的，因為它是可愛的、活潑的、動態的小松鼠。



2.聲音，依情景而變化

剛剛說了聲音要因角色各異來吸引孩子，另一方面聲音還要根據情景來變化，去傳遞我們的情感、表達我們的情緒，從而吸引孩子。比如你高興的時候，聲音會亮，會特別高興；悲傷的時候，那你可能遇上了一件不愉快的事情，越說可能越悲傷。再比如說「過年了，煙花真漂亮啊」，但你說「過年了，這煙花真好看」。好看嗎？你自己都不覺得好看，你的聲音沒有讓孩子興奮起來，你怎麼吸引他呢？這是不可能的。

另外，聲音的語速也很重要。比如我們說「靜悄悄地、慢慢地走出來了」，很多媽媽讀的時候根本不管快慢，再比如我們講到「偷偷摸摸」這個詞的時候，我們會說「小耗子偷偷摸摸地出來了」，那你的聲音里是不是有「偷偷摸摸」，和「小耗子靜悄悄地走出來了」，是不一樣的感覺呢？所以語速是吸引孩子特別重要的地方，假如孩子要走神了，你馬上要變換，讓他感受語速的變化，當你的語速變化的時候，孩子會特別有反應。


3.聲音，因性格而各異

我們講故事吸引孩子還有一個方式，就是用聲音去表現這個故事裡人物的性格。我們看《喜洋洋》，裡面有沸羊羊，性格特別火爆，男孩子的那種，比如說「你們誰欺負喜洋洋了，我去打它」，它是這樣的一個性格，那麼這種男孩子的聲音是什麼樣的呢？然後美羊羊是每天都美美的，像小公主一樣，大家也都很照顧它。