這個故事怎麼改病句

『壹』 聽了這個故事我不約而同地笑起來修改病句

聽了這個故事，我們不約而同地笑起來。

病因：搭配不當，故，應改為：聽了這個故事，我們不約而同地笑起來。

搭配不當的病句例子

1、這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（「勞動」是「一天」不當，刪去「勞動」即可）

2、自己有雙聰明能乾的手，什麼都造出來。（「聰明能幹」應改為「靈巧」）

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病句的修改方法

1、補法

補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）

改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）

聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）

大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）

我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）

2、刪法

刪法一般用於修改重復累贅、成分贅余、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。

例如：「我斷定明天可能會下雨。」

改：「我斷定明天會下雨。」

『貳』 聽了這個故事，使我受到了很大的教育，修改病句

改法：1、讀了這個故事,我受到很大的教育。2、這個故事使我受到了很大的教育。3、病句分析：「讀了這個故事，使我受到很大的教育。」這句話缺少了主語，因此改病句的時候給句子加上主語即可。「讀了這個故事,我受到很大的教育。」把「我」變成了主語，使句子變得完整。「這個故事使我受到了很大的教育。」把「這個故事」變成了主語，使句子變得完整。3、例子：今天早飯，吃了包子。改成：今天早飯，我吃了包子。（加了我之後句子就有了主語）放學了，回家了。放學了，我們回家了。（加了我們之後的句子就有了主語）

『叄』 通過這個故事,使我明白了一個道理.怎麼修改病句

此句中「使」字令主語缺失，刪除即可，改為:通過這個故事，我明白了一個道理。

『肆』 這個故事對我很感興趣。(修改病句)

可以修改為：我對這本書很感興趣。

這里病句的病因是反客為主。

「這本書對我很感興趣」的主語是「這本書」，賓語是「我」，這里的書是不具備生命的物體，是不可能對「我」做出任何動作的，是違背自然歸規律的，這里的主語和賓語顛倒了，應該是「我」對「這本書」做出了有關的動作。

病句修改時需要把主語和賓語進行顛倒，即：我對這本書很感興趣。

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病句的修改方法：

1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。

例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）

聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）

大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）

我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）

2、刪法一般用於修改重復累贅、成分贅余、搭配不當和歸類不當等病句。

例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」

3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。

例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」

無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。

他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。

他（心上）身上彷彿有使不完的勁。

『伍』 如何修改病句「讀了這個故事,使我受到很大的教育」

改法：

1、讀了這個故事,我受到很大的教育。

2、這個故事使我受到了很大的教育。

『陸』 讀了這個故事使我受到了很大的教育修改病句是什麼

改為：讀了這個故事,我受到了很大的教育。或是，這個故事，使我受到了很大的教育。

本題考查：病句辨析。

分析病因：成分殘缺。

「讀了」和「使」字搭配的時候，會讓句子缺少主語。所以要去掉其中一個。

因此這個病句有兩種改法：

1、這個故事，使我受到了很大的教育。

2、讀了這個故事,我受到了很大的教育。

修改病句方法：

修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好「一讀二找三改四檢查」。

1、讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

2、找，確定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病症。

3、改，對證下葯。根據語句的病症及原因，經過認真思考，採用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。

4、檢查，改完後還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的原意。

『柒』 聽了這個故事，感動得哭了怎麼修改病句

病句：聽了這個故事，感動得哭了
病因：成分殘缺，缺主語
改為：聽了這個故事，我感動得哭了
或者：我聽了這個故事，感動得哭了

『捌』 病句「當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事.」該怎樣改

原句：當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。

修改為：當聽到這個故事的時候，我想起許多往事。

分析：缺少主語。將「使」刪除，這樣句子結構就完整了。

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辨析、修改病句口訣：

一看成分缺不缺、缺的成分要補全。

二看搭配當不當，不當之處改流暢。

三看語序當不當，不當之處要調整。

四看用詞當不當，恰當詞語來換上。

五看意思重復否，重復詞語要趕走。

六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平。

七看分類當不當，異類事物另置放。

八看指代明不明，不明之處要注清。

『玖』 聽了這個故事，我不約而同地笑了起來。 修改病句

修改病句:聽了這個故事，我不約而同地笑了。
「不約而同」指事先沒有約定，但是彼此的言論或者行為完全一致。
應該改為:
聽了這個故事，我們不約而同地笑了。

『拾』 聽了這個故事受到了很大的教育。修改病句

原句：聽了這個故事受到了很大的教育。

修改為：聽了這個故事，我受到了很大的教育。

分析：缺少主語。即「誰」受到了教育，可添加「我」「他」或其他人名。

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病句修改的練習建議：

1、專題復習的配套練習；

2、重新溫習以前各綜合練習中有關病句的考練題，自己歸類。

3、有關資料上的病句判斷選擇改錯題。

4、思考如何從「詞語」方面入手來修改病句。