賣油翁這個故事揭穿了什麼道理

Ⅰ 賣油翁的道理和啟示

賣油翁的道理和啟示

賣油翁的道理和啟示，對於賣油翁大家應該都不陌生，它是初中課本文言文部分裡面的一篇文章，這篇文章給了我們很多道理和啟示，下面給大家帶來關於賣油翁的道理和啟示，希望對你們有所幫助。

賣油翁的道理和啟示1

道理和啟示：再難的事，只要我們不斷練習、不斷實踐，日久天長，必定會熟能生巧。賣油翁的一句「我亦無他，唯手熟耳」，看似輕松，其實包涵著大智慧同時，這個故事還告訴我們，不要自滿自大，只有勤奮、努力，オ能真正掌握工作的全部內容與真諦，也才能達到自己所想達到的理想境界。

1、作者簡介

歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，生於四川綿陽，籍貫吉州永豐（今屬江西）人，北宋文學家、史學家，唐宋八大家之一。天聖八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，並積極培養後進，是北宋古文運動的領袖。

2、創作背景

陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時注重水利，知永興軍（今陝西）時，發現長安飲水十分困難。便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政」用刑慘急，數有杖死者」。[5]宋英宗治平四年（1067年），歐陽修遭飛語中傷，自請外任，在出知亳州時作該文，記載了關於陳堯咨的一個故事。歐陽修想通過這件小事，表達熟能生巧的道理。

賣油翁的道理和啟示2

賣油翁是初中課本文言文部分裡面的一篇文章，裡面核心思想就是，孰能生巧的一個道理。

賣油翁譯文，康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自誇。曾經有一次，他在家裡場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那裡不在意的看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了89成，只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：「你也懂得射箭嗎?我的箭法不很高明嗎?」賣油的老翁說：「沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。」陳堯咨聽後氣憤地說：「你怎麼敢輕視我射箭的本領!」老翁說：「憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。」於是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。於是說：「我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。」陳堯咨笑著將他送走了。

從譯文可以看出，陳堯咨是個射箭高手，十射九中，很多人都很佩服他。他自己也因為他自己高超的箭術引以為傲。

有一天，陳堯咨在射箭，賣油老翁看了之後只是微微一笑，並沒表現出很驚訝的樣子。陳堯咨這個時候心態有了變化，覺得自己射的這么好，賣油翁都不震驚心裡很不舒服，就故意去問賣油翁，自己的箭射的怎麼樣。賣油翁看出了陳堯咨的心理，就給他展示了，把一枚銅錢放在葫蘆的口上。然後往裡面倒油。油倒到了的葫蘆裡面，但銅錢沒有沾上一滴油。陳堯咨看了之後也是很驚訝，問賣油翁是怎麼做到的，賣油翁說沒什麼，只是干多了熟練了而已。

這個故事告訴我們，無論做什麼事情?只要做的久了都是孰能生巧。只要堅持做就能看到進步。

告訴我們第二點，無論把事情做的多好 都不能驕傲，人外有人天外有天，故事中就是一個是神射手，一個是賣油的老翁，賣油老翁不會射箭的本領，同樣陳堯咨也不會賣油老翁的絕活。每個人都有每個人的本領，不能因為自己在某個方面有所特長，就引以為傲，狂妄自大。要隨時保持一顆進步學習的'心態。

賣油翁的道理和啟示3

賣油翁一文告訴我們的道理：所有技能都能透過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。

《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創作的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。

這篇文章入選了義務教育語文教科書，位於部編人教版七年級下冊第三單元第12課。

(1)賣油翁這個故事揭穿了什麼道理擴展閱讀

襯托手法的運用是該文寫作的特點。這篇文章記了兩件事，一件是陳堯咨射箭，一件是賣油翁瀝油;這兩件事在文章中不是並列的，而是有輕重、主次之分的。賣油翁瀝油是主體部分，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。寫陳堯咨善射「十中89」，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。寫陳堯咨稍有成績就自誇自傲起來，就反襯了賣油翁謙虛朴實的美德。

寫陳堯咨氣勢逼人，就映襯了賣油翁從容不迫的態度。由於有陳堯咨射箭這一段作有力的鋪墊和襯托，就把主體部分充分地凸現出來了。

寫陳堯咨射箭作者用「十中89」簡括地加以敘述，而對於賣油翁瀝油，用了一連串的動詞將其過程較詳細地寫出來。敘述詳略得當，主次分明，更加突出了文章的重點。總之，襯托手法的運用，使得這篇一百三十五個字的短文敘述疏密相間，又重點突出;明白曉暢，又委婉生動;主題思想表達得鮮明突出，又引人深思，富有啟發意義。

Ⅱ 賣油翁的道理。是

《賣油翁》這個故事向人們揭示了「熟能生巧」的道理。 古代有個叫陳堯咨的人，擅長射箭，以此自矜。而賣油翁只略表贊許。他把一個油葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，將油通過錢孔灌入葫蘆中，錢孔卻不曾濺上一滴油。真可謂妙哉。陳堯咨的超人本領和賣油翁的絕技，是天生就有的嗎？非也。賣油翁曰：「我亦無他，唯手熟爾。」 的確，老農能辨別風雲，善治理田地；演員翩翩起舞，表演精彩動人；雕塑家的作品玲瓏精巧，形象逼真；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味；……人們總會向他們發出各種贊嘆；了不起啊，了不起啊！豈知所有這些，哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶。當今，有一些青年人自暴自棄，既不鑽研業務，又不虛心求教，他們總是這樣嘆息：「我太笨了，能混碗飯吃也就夠了。」他們真的笨嗎？非也。他們談起服裝發式來頭頭是道；織的毛衣，稱得上是藝術品；玩起撲克來，誰也比不過他的機智靈活。這也可謂：「無他，唯手熟爾。」若是他們把這些精力都用在學習上，為四個現代化也如此鑽研，那結果該是如何呢。
本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得，此所謂：「業精於勤。」年輕人精力充沛，只要肯下功夫，鑽一門學問，經過長期的努力，一定會熟練掌握它的奧秘，應用自如的。這也是《賣油翁》給人的啟示。

Ⅲ 賣油翁一文告訴了我們什麼道理

賣油翁一文，告訴我們這樣的道理：熟能生巧。
做事情，不是偶然的，是經過千百次的練習，不斷刻苦訓練才能達到目標的。

Ⅳ 《賣油翁》主要思想是什麼

通過 《賣油翁》中的兩個不同人物的描寫，得出無論做什麼事熟能生巧，實踐出真知的道理。

「我亦無他，唯手熟爾力」，這是文章畫龍點睛之筆

《賣油翁》

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：「汝亦知射乎？吾射不亦精乎？」翁曰：「無他，但手熟爾。」康肅忿然曰：「爾安敢輕吾射！」翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：「我亦無他，唯手熟爾。」康肅笑而遣之。

Ⅳ 歐陽修的《賣油翁》告訴我們一個什麼道理

再難的事，只要我們不斷練習、不斷實踐，日久天長，必定會熟能生巧。賣油翁的一句「我亦無他,唯手熟耳」,看似輕松，其實包涵著大智慧。同時，這個故事還告訴我們，不要自滿自大，只有勤奮、努力，才能真正掌握工作的全部內容與真諦，也才能達到自己所想達到的理想境界。

Ⅵ 賣油翁告訴我們的人生哲理

《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創作的一則寫事明理的寓言故事，說明了熟能生巧的道理。

賣油翁故事的道理
《賣油翁》通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事，形象地說明了「熟能生巧」、「實踐出真知」的道理。我們無論做什麼事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的。

賣油翁的故事
從前有個人叫陳康肅，號堯咨的人，箭術精良，舉世無雙。他因此心裡非常的驕傲，常常誇耀自己的本領。「哈，哈，哈，我的箭術沒人比得上。你們有誰願意跟我比比看啊?」

「師父，您實在是太高明了，我們怎麼比得上您呢!」「是啊，我們還要多跟您學習，學習呢!師父你再表演一下，讓我們開開眼界嘛!」這些想從陳堯咨那兒學得箭術的年輕人，每天都說些恭維他的話，讓他開心。

有一天陳堯咨帶著徒弟在院子里練習射箭，有一個賣油的老翁正好走過，便停下來看。

陳堯咨舉起了弓，搭上箭，一連發出十枝箭，每支箭都正中紅心。徒弟們在旁邊拍手叫好，陳堯咨也很神氣的對老翁說：「你看怎麼樣?」那個老翁只是微微點頭，並不叫好。

陳堯咨心裡很不舒服，不客氣的問他：「喂，你這個老頭也會射箭嗎?」「不會。」「那麼是我的箭射得不好嗎?」「好是好，不過，這只是一平常的技術罷了，並沒有什麼了不起。」「老頭兒，你說的是什麼話?竟然這樣悔辱我們師父。你知不知道我們師父的箭術，沒人能比得上。你簡直太看不起人了。」

「年輕人，你先別生氣，我說的是真話。你的箭術的確平常的很，沒什麼值得誇贊的。」「老頭兒，聽你這么說好象很內行，那你就露兩手給我們瞧瞧。不服氣就比畫比畫。光說不練你有個什麼用!」「小兄弟，這射箭的本領我可沒有，不過讓我倒油給你們看看。」「倒油，這還用得著你這個老頭來表演嗎?倒油誰不會?別開玩笑啊!」「你們還是看了再說吧。」

老翁說完，就拿了一個葫蘆放在地上，又在葫蘆口上面放了一枚有孔的銅錢。然後舀了一杓油，眼睛看準了，油杓輕輕一歪，那些油就像一條細細的黃線，筆直的從錢孔流入葫蘆里。倒完之後，油一點兒也沒沾到銅錢。

老翁很謙虛的向陳堯咨說：「這也是一種平常的技術罷了，也就是熟能生巧的道理啊!」陳堯咨聽了十分慚愧，從此更加努力的練習射箭，再也不誇耀自己的箭術。後來他的人品和箭術一樣好。

Ⅶ 賣油翁告訴我們什麼道理

所有技能都能透過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。

《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創作的一則寫事明理的寓言故事。

原文節選：陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

譯文：康肅公陳堯咨擅於射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自誇。曾經（有一次），（他）在家裡（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那裡斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點點頭。

(7)賣油翁這個故事揭穿了什麼道理擴展閱讀

該文敘賣油翁以純熟的酌油技術折服了自命不凡的善射手陳堯咨。故事告訴人們一個深刻的道理：實踐出真知，熟能生巧。作品由始至終沒有一句誇贊賣油翁的話，但賣油翁那純樸厚直、懷技而謙謹的形象已隨著他的言行舉止充分地展現出來。

第一段寫陳堯咨射箭和賣油翁看射箭。文章一開始用極簡潔的語言交代了陳堯咨善射，而「自矜努」、「善射竹」、「當世無雙」突出了他射箭技術的熟練；「以此自矜」又寫出他沾沾自喜韻驕矜態度。賣油翁「釋擔」、「久而不去」，表明他被陳堯咨射箭所吸引，想看個究竟。

看見陳堯咨射箭「十中八九斗」，只是微微地點了點頭。「睨之」、「微頷」神態的描述，准確而傳神。既表示對陳堯咨熟練的射箭技術的肯定，又寫出他尚有不滿意的靜觀神情。

一個是稍有成績，就沾沾自喜，一個是看了半天，沒有一句贊揚和捧場的話，表現出頗不以為意的神態。作者在不動聲色的敘述中，初步揭示了這兩個不同身份、不同地位的人對待射箭技術的不同態度，這就構成了矛盾並使讀者產生了懸念，由此，引出了進一步的敘述。

Ⅷ 歐陽修的《賣油翁》的背後藏了什麼道理

很多人在初中時期就學過唐宋八大家之一歐陽修的作品《賣油翁》，這篇文章流傳至今，讀過之後不禁引人深思，那麼這篇文章中隱藏了什麼道理呢?
《賣油翁》之所以是中國的經典之作，是因為它不但文筆生動，還蘊含著一層深深的道理。在語言和思想兩方面上十分出色，正是這篇文章流傳千年而不磨滅的原因；道理深刻，蘊含哲理，這也是能入選初中生教材的重要原因吧。

在這篇文章里揭示了兩個道理:做什麼事都是熟能生巧，實踐出真知；人外有人，天外有天，做人不能太過驕傲自滿。這兩點正是我們在現代浮躁的社會中應該銘記於心的。

Ⅸ 賣油翁一文告訴了我們什麼道理

賣油翁一文告訴我們的道理：所有技能都能透過長期反復苦練而達至熟能生巧之境。

《賣油翁》是宋代文學家歐陽修創作的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對技能獲得途徑的議論，說明了熟能生巧的道理。

這篇文章入選了義務教育語文教科書，位於部編人教版七年級下冊第三單元第12課。

(9)賣油翁這個故事揭穿了什麼道理擴展閱讀

襯托手法的運用是該文寫作的特點。這篇文章記了兩件事，一件是陳堯咨射箭，一件是賣油翁瀝油；這兩件事在文章中不是並列的，而是有輕重、主次之分的。賣油翁瀝油是主體部分，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。寫陳堯咨善射「十中八九」，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。寫陳堯咨稍有成績就自誇自傲起來，就反襯了賣油翁謙虛朴實的美德。

寫陳堯咨氣勢逼人，就映襯了賣油翁從容不迫的態度。由於有陳堯咨射箭這一段作有力的鋪墊和襯托，就把主體部分充分地凸現出來了。

寫陳堯咨射箭作者用「十中八九」簡括地加以敘述，而對於賣油翁瀝油，用了一連串的動詞將其過程較詳細地寫出來。敘述詳略得當，主次分明，更加突出了文章的重點。總之，襯托手法的運用，使得這篇一百三十五個字的短文敘述疏密相間，又重點突出；明白曉暢，又委婉生動；主題思想表達得鮮明突出，又引人深思，富有啟發意義。

Ⅹ 賣油翁的道理和啟示

道理和啟示：再難的事，只要我們不斷練習、不斷實踐，日久天長，必定會熟能生巧.賣油翁的一句「我亦無他，唯手熟耳」，看似輕松，其實包涵著大智慧同時，這個故事還告訴我們，不要自滿自大，只有勤奮、努力，オ能真正掌握工作的全部內容與真諦，也才能達到自己所想達到的理想境界。

1、作者簡介
歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，生於四川綿陽，籍貫吉州永豐（今屬江西）人，北宋文學家、史學家、政治家，唐宋八大家之一。天聖八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒謚文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，並積極培養後進，是北宋古文運動的領袖。

2、創作背景
陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時注重水利，知永興軍（今陝西）時，發現長安飲水十分困難。便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政」用刑慘急，數有杖死者」。[5]
宋英宗治平四年（1067年），歐陽修遭飛語中傷，自請外任，在出知亳州時作該文，記載了關於陳堯咨的一個故事。歐陽修想通過這件小事，表達熟能生巧的道理。