差序格局中蘇秦的故事有什麼作用

A. 周書陰符的蘇秦的故事

蘇秦是我國戰國時期一位有名的縱橫家。 其實縱橫家就是一些依靠自己的口才來為各國君主出謀劃策的人。 換句話說， 就是一些靠嘴皮子吃飯的人，而蘇秦就是他們中一位傑出的代表。但是，蘇秦並不是一開始就是成功的。他從當時著名的謀略家鬼穀子那裡學成出師之後，曾先後去游說過周王、秦王，但都以失敗告終。隨後，蘇秦落魄地回到家中，家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓;他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼;他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，認真鑽研「周書陰符」 ，有時候讀書讀到半夜，又累又困 ，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他終於使自己的學識又上了一個新的高度。於是他再次出馬，以自己苦心鑽研出來的「合縱之道」游說各國君主，終於獲得了巨大的成功，以致身佩六國相印， 君主，終於獲得了巨大的成功，以致身佩六國相印，以三寸不爛之舌 抵擋百萬雄兵，成為了一個「前無古人、後無來者」 例子。

B. 蘇秦之楚中蘇秦的話主要表達了什麼意思

蘇秦之楚主要講述的是蘇秦游說各國諸侯，然後來到了楚國，面見楚王，但是要等下面的人通報楚王才能面見，而這段時間等了足足3天，3天後蘇秦見到了楚王並與之有一場交談，之後蘇秦立馬辭職要離開楚國，這讓楚王很是好奇為什麼千里迢迢趕來卻如此匆忙要走，蘇秦將自己所見所為告知楚王，楚王幡然醒悟。
蘇秦之楚翻譯
蘇秦之楚的故事主要是發生戰國時期，其主人公是蘇秦，歷史上有名的外交官和謀略家，蘇秦其人生最輝煌的時刻就是六國聯盟，蘇秦當上了六國之相，就憑一張巧嘴讓天下六國從針鋒相對的地步攜手成為同盟共同抵制秦國，這實在是太為之精彩了。今天要給大家講的就是蘇秦之楚的故事。

蘇秦個人畫像
· 蘇秦之楚是一段文言文，今天就將蘇秦之楚翻譯一下，讓大家更加簡單易懂。蘇秦游說至楚國，到達楚國後要過三天才能面見楚王，蘇秦之楚三日乃得見乎王就是其文言文中的句子。三天後蘇秦見到了楚王，並與之進行了一番交談，談話結束後蘇秦告別楚王打算繼續前行，離別期間楚王對蘇秦說：與你的一番交談讓我收獲頗多，聽完先生話就和聽聖賢之人的話一樣。你不遠千里趕來見我，對我一番教誨後卻不願留下為我做事，我很想知道你是怎麼想的。蘇秦聽完後說：我前來進諫等了三天才見到楚王你一面，找掌管進諫的大臣和大白天見鬼一樣難，要見楚王一面那就和上天見玉皇大帝一樣難見，更別說是楚國的飯比寶玉還要貴，柴價格比桂木還要高。一番話後，楚王明白了蘇秦的畫外音，邀請蘇秦在客棧休息。

C. 試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示

給了我們帶來的啟示是：

做事要有耐心,說話要有技巧；要懂得尊重別人,善於接受別人的意見。

資料：

1、蘇秦：機智，善辯，用「米珠薪桂」形容物價昂貴，人民生活極其困難。比喻十分生動、簡煉，很注意外交辭令和說話的技巧，盡量借用成語和民間故事來表達、傳遞自己的意見和信息，使對方感到真誠，樂於接受。這是值得我們好好借鑒與學習的。

2、楚王：很虛心，在聽了蘇秦的話之後立刻請蘇秦暫歇賓館，說明這是一個比較容易採納意見的王。

D. 蘇秦出身低微，但最終發達，他身上有什麼值得我們學習的品質

蘇秦算是一個偉人。

蘇秦可以說是戰國時期非常獨特的人物，他的故事千百年來被我們做為勵志故事，催我們可以奮斗進取。也教育著我們如何待人接物，該如何對待，像蘇秦一樣的處於困境之中的人物。

今天蘇秦的品質我們就介紹到這了，希望大家可以理解。

E. 蘇秦刺股的故事啟示是什麼

蘇秦是戰國時期的學者，六國聯盟就是出自蘇秦之手，蘇秦通過自己的努力將夢想變成現實，給了我們很大的鼓舞。從蘇秦刺骨讀書的故事中可以看出蘇秦的堅強與努力，我們也要想蘇秦一樣不拋棄不放棄，持之以恆。

蘇秦字季子，戰國時期的人物，自行研究出一套合縱連橫的學術，並將之實現，完成了六國聯盟的偉大壯舉，成為六國之相，是歷史上有名的外交官，縱橫家。蘇秦家境貧寒，窮的有時候連飯都吃不上，更別說是讀書了，但是這些困難並沒有阻擋蘇秦對知識的追求，蘇秦為了能讓自己吃上飯讀上書，蘇秦不得不變賣自己的頭發或者是通過打工來添補家用，後來蘇秦離開家鄉來到齊國，拜鬼穀子為師傅，向他學習游說之學。

學成後，鬥志昂揚的蘇秦步入社會，開始游說諸侯，蘇秦認為已經將老師傳授的知識學到手裡，所以迫不及待的就離開了這個學習的地方。但是事情遠沒有這么簡單和美好，經過一年蘇秦並沒有什麼成就，反而更加窮困潦倒，到最後只能被迫返鄉。回到家鄉後，蘇秦覺得無言面對心情父老，心裡也是有很大的壓力，回到家鄉後家裡人也對蘇秦很不理解，覺得自作自受落得了個如此下場。蘇秦此後就將自己關在家裡，門也不出，開始發奮讀書。蘇秦日夜苦讀，讀書常常讀到深夜，有時候都不上床睡覺就趴在書上眯一會再繼續學習。第二天很是後悔自己睡著了，那一天，蘇秦專心學習，但是眼皮不斷打架，實在困的不行，然後趴倒在書桌上，突然被什麼東西刺到手了一下子驚醒，瞬間就不困了。蘇秦一看原來是錐子。

此後蘇秦只要困了就拿錐子刺向自己的大腿，讓疼痛來驅趕困意，有時候整條大腿都鮮血淋淋，慘不忍睹。經過不懈的努力和奮斗，蘇秦帶著新的鬥志步入社會，最終一舉得名。

F. 蘇秦刺股讀書的故事給你什麼啟發

與孫敬頭懸梁的故事聯系起來。
懸梁：漢朝人孫敬，讀書時疲倦了想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房樑上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。
刺股：蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿。

只要付出時間和精力，就會有收獲。也就是說，只要下工夫，就會有收獲。

「懸梁」的故事見於《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房樑上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。
「刺股」的故事見於《戰國策·卷三秦一》，戰國時期,蘇秦讀書欲睡,就拿錐子扎大腿,使自己清醒起來，再堅持讀書的事。
後人將這兩個故事合成「懸梁刺股」一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的。

G. 蘇秦刺股的故事啟示是什麼

蘇秦在學習縱橫之術後，開始周遊各國。在秦國時，蘇秦多次向秦王呈上勸說秦王的奏章，但從未被採納。蘇秦在衣服破舊，錢財用盡的情況下只能離開秦國，遺憾回鄉。蘇秦背著自己的行李，整個人既黑又瘦，形如枯槁地回到了家鄉。然而回家之後，蘇秦沒有受到家人的歡迎，蘇秦嘆息是自己的錯，才造成了現在家人都不理他的情況。於是在他認識到自己的錯誤後，他開始勤奮讀書，不斷地重復學習、復習的過程。在讀書時感到疲憊了，蘇秦就用錐子往自己的大腿扎一下來讓自己變得精神，並感嘆沒有哪個國家的君王會相信一個沒有錢財和地位的人所說的話。

就在一年之後，蘇秦的努力和付出終於有所回報。在拜見趙王之後，他得到了趙王的重用。趙王冊封蘇秦為宰相，並資助眾多錢財給蘇秦用於實行他聯盟六國的主張。這個時候的蘇秦不再是那個衣衫破舊、一無所有的蘇秦，而是身居高位、手握重權的蘇秦；這個時候的蘇秦不再是被家人冷眼相待的蘇秦，而是被父母掃榻相迎、被嫂子卑屈對待的蘇秦。

無論是做什麼事，都要有堅定的決心和明確的目標，要肯下功夫。付出才會有回報。蘇秦的功成名正是來自於他自身的勤奮和努力。他肯吃苦，在自己睏倦時不惜用錐子往自己的大腿刺；對於枯燥的學習，他毫不厭倦，所以他成功了，得到了他應有的回報。

H. 蘇秦是什麼人物蘇秦和張儀究竟有什麼關系

中國古代有一個典故「頭懸梁，錐刺股」，這個故事的主人公就是蘇秦，他刻苦學習，終於成才，為六國卿相，六國帥印。成就他一生英名的還是合縱山東六國，共御強秦。

這是蘇秦成功後意氣風發的模樣，可是蘇秦在成功之前，可謂是受盡白眼，甚至連家人都不待見他。

張儀聽完，感嘆的說：哎，這都是我學的謀略，現在全被蘇秦用在我的身上，而我卻絲毫沒有發現。

I. 差序格局是什麼意思

「差序格局」是費孝通提出的，發生在親屬關系、地緣關系等社會關系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局，且它隨自己所處時空的變化而產生不同的圈子。

圈子的大小和上述因素的大小強弱是成正比的。血緣組織越大，圈子就越大，其屬性規則以倫理輩分為基礎。地緣越是接近就越易形成差序圈子。而經濟水平和政治地位的高低是圈子形成最重要的因素，它象徵著權力支配的大小。

(9)差序格局中蘇秦的故事有什麼作用擴展閱讀：

差序格局營銷理論提出的傳播學背景：

企業在農村的廣告宣傳多多少少可能會給消費者帶來信息不對稱的風險，使得農村消費者不斷逃避廣告。其實單純的逃避廣告也不至於使商家企業束手無策。令其頭痛的是，在農村消費者逃避廣告之後，面對需求信息的收集卻有了更好的受助方法。那就是上述提到的差序格局為農村消費者提供的便利。

差序格局的中心人物一般有著良好的判斷力和信息搜索識別的能力，故其圈內人員總能從中獲得有益的所需信息。尤其在這種具有明顯差序的農村社會圈子裡面。

攀上心理以及群體規范帶來的壓力，加之以個體能力的有限性，他們不敢與群體脫離，總是努力保持和群體領袖及成員意見的一致。努力得到群體人員的認可，不至於使自己被拒絕於圈子之外而孤立無援。

J. 9.文章用賈府大觀園和蘇秦的故事,有哪些作用

摘要 請問是什麼文章？