怎麼樣學習才可以幸福

㈠ 如何做到快樂的學習

想要快樂的學習，咱肯定是有很多快樂的事情能夠呃賦予到學習這件事情的身上，快樂的學習需要對學習這件事情能夠產生一些奇特的興趣，比如學習數學時，如果我們做出一道大題，會有一種非常汗暢淋漓的快樂的 幸福的感覺，那這個大題咱怎麼能夠充分的去做出，他又感受到很快樂呢比如，做題的時候看到這道題，我們會覺得很難很難無從下手的一種干居，那我們就去聽一些講解，看一下他的解題方法然後把這些解題方法放到一邊，按照自己的記憶重新把這個答案給捋一遍，想一下他到底是怎麼解除這個問題的這件事情，在腦子里進行想像後，然後進行實操，我們就可以把這個題目做出來這個時候就會有一種快感，甚至在考試的時候將這一道類似的題如果我們做出來就又會感覺到學習是一件非常有趣的事情相對於其他科目來講去想辦法聯繫到一些能夠讓自己快樂的事，適當的給自己一個獎勵，或者是把它當成一個工作。做好了我們就會獲得一部分的錢財或者是禮物。

㈡ 怎樣才能在學習中獲得幸福感

我剛剛高中畢業，奮斗拚命了兩年半，現在無聊回想起來，努力讀書的時候真的最幸福。我覺得第一要熱愛學習，這是一個自身不斷進步和成長的過程，如果清晰的意識到這點，在背完了今天的單詞，做完今天的試卷，就會無比滿足和幸福。當然，每天埋頭讀書是很辛苦的，推薦慢跑，超級減壓而且健康。不可能人人都愛學習，如果你實在不喜歡目前的功課，就像我不喜歡數學，你就告訴自己，這是你成功的跳板，你只有徵服了它才能實現夢想，才能迎娶白富美，走向人生巔峰。我從高一19分的數學，到高考129分，一次一次進步的感覺，真的滿足又高興。

㈢ 如何讓學生幸福快樂地學習

一、要使學生快樂學習，首先要培養學生的學習興趣。
愛因斯坦曾經說過，興趣是最好的老師。學生在學習過程中，只有對學習內容產生濃厚的興趣，就不會覺得學習是件苦差事才會學得真實，記得牢固，用得靈活。因此，作為教師，我們應該在教學活動中創設各種情境，激發學生的學習興趣。一年級小學生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使他們對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。教師要從實際出發多組織幾次符合小學生特點的、與數學學習有關的實踐活動，使學生在這些實踐活動中提高學習數學的興趣。例如在教學條形統計圖時，我讓學生模仿書本的統計圖並通過社會調查，數據收集和整理來了解自己家中每星期的膠袋量、班上同學最喜歡看的書還有學校環保活動所收集到的東西等，並能根據統計圖自己發現問題、提出問題、解決問題。又如在元、角、分的教學以後，我利用數學活動課組織學生開展模擬購物活動，師生互當售貨員和顧客進行買賣游戲，對於一些後進生，我還帶著他們去學校附近的商店，通過買一些學慣用品，讓他們了解元、角、分之間的關系，還利用學校組織學生參加為希望小學獻愛心活動，讓學生把家裡的零錢湊起來，計算出總金額，通過這些活動，讓學生熟悉了元、角、分以及它們之間的兌換和簡單的加減計算。通過這些具有濃厚生活氣息的實踐活動，使學生感受到數學與現實生活的聯系，從而激發學生學習數學的興趣。除此以外，教師在新授課中，應與學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心裡，使他們消除心理障礙和壓力，使「要我學」轉變成為「我要學」。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對於勝出的小組給予紅花或星星等獎品作為獎勵，這樣促進學生的興趣和自信心。為了調動學生上課參與的積極性，我還經常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題、解決問題。學生對於這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說每個人都積極思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。通過一系列的有趣的、快樂的學習，小朋友在不知不覺中學到知識，提高了學習效果。
二、掌握學習方法，讓學生快樂學習
在教學上，老師應該根據小學生的年齡特點，採用寓教於樂的教學方法，幫助學生學習、鞏固知識，提高教學學習質量，從而增強學生學習的自信心，讓學生感到學習是快樂的。例如讓學生探索並掌握100以內數的不進位、不退位加減法的運算方法時，教師可以先讓學生在嘗試進行運算的過程中，鼓勵學生從自己的生活經驗和思考角度出發，產生不同的運算方法，並為學生提供交流各自演算法和自主選擇演算法的空間，讓學生找到適合自己的運算方法。例如在教學條形統計圖時，我讓學生模仿書本的統計圖並通過社會調查，數據收集和整理來了解自己家中每星期的膠袋量、班上同學最喜歡看的書還有學校環保活動所收集到的東西等，並能根據統計圖自己發現問題、提出問題、解決問題。在這過程中教師可以鼓勵學生進行分組調查，親自進行實際的統計活動，並引導學生運用多種符號記錄數據，選擇合適的記錄、整理、分析數據的方法，讓他們充分享受統計的快樂

㈣ 如何從學習中收獲幸福感

我剛剛高中畢業，奮斗拚命了兩年半，現在無聊回想起來，努力讀書的時候真的最幸福，我覺得第一要熱愛學習，這是一個自身不斷進步和成長的過程，如果清晰的意識到這點，在背完了今天的單詞，做完今天的試卷，就會無比滿足和幸福。當然，每天埋頭讀書是很辛苦的，推薦慢跑，超級減壓而且健康。不可能人人都愛學習，如果你實在不喜歡目前的功課，就像我不喜歡數學，你就告訴自己，這是你成功的跳板，你只有徵服了它才能實現夢想，才能迎娶白富美，走向人生巔峰。我從高一19分的數學，到高考129分，一次一次進步的感覺，真的滿足又高興。

㈤ 如何在學習中找到幸福感

如何在學習中找到幸福感，就像你在生活中找到幸福感的一樣。都是怎樣舒服怎樣來？但是學習幸福感，他的幸福感就像你解對了某一題的數學題，突然有了很大的成就感。學會了某個知識點。你要學會與學習作伴。當你真正實現了那一天的時候，我相信不只是你的知識面。還有你的。世界觀。價值觀。都會有很大的提升。從中，你會找到很多喜怒哀樂。如果你不服輸的話。只要相信你自己一定能成功。

㈥ 怎樣學習才會快樂

怎樣學習才能快樂

如果學習過程是快樂的，誰都會樂在其中。怎樣才能使學習快樂呢？

1、有目的的學習

如果一個人做事有目的，就不在乎過程的苦與累，因為他追求的是目的的達成。就像登山一樣，你在上腳下、半山腰和山頂上感受的風光不一樣，為了達到「會當凌絕頂，一覽眾山下」的境界，你就不在乎登山過程的苦累，克服疲憊，朝著目標邁進。過程是苦的，但登上山頂那一刻，你會為自己的成功而感到幸福。學習也是一樣，如果你為自己樹立一個趕超目標，雖然不很宏偉，不很偉大，但是它卻能使你看得見，摸得著。它的實現會給你很具體的饋贈，感到很現實的幸福快樂。比如，你在班級中找到自己近期學習上趕超的同學，首先你會從行動上向對方看齊，為了能超過他，你會讓自己做得比他好。一旦目標實現，成功的喜悅會油然而生，這種學習的快樂會鼓舞你確立下一個奮斗目標，並朝著下一個目標發力，這種學習狀態是快樂的。

2、學習過程不拖拉

很多人都有這樣的感覺，一件事情馬上干利落，會覺得很爽、很痛快，會覺得自己很有能力。如果這件事情由於某種原因被一時耽擱，時間越久越不想干，最後會產生放棄的念頭。一件必須做的事情，拖時間越久，負擔越沉重，做起來越痛苦。這說明，無論做什麼事情，都不要向後拖，要想讓自己做的痛快，就要養成馬上行動的習慣。學習也是這樣，老師布置的作業，要想方設法快速完成，不拖泥帶水，做到今日事今日畢，每天都不欠帳，你會感到自己是一個學習的勝利者。如果能做到作業過程嚴謹、准確，字體工整俊秀，你會像欣賞美麗作品一樣欣賞自己的勞動。這樣的學習也很快樂。

3、及時復習，耳熟能詳

學習不快樂有時來自於學習時間太長，體力匱乏，情緒低落。作業多而做不完，感到完成無望。這一切都歸於自己效率低。知識不熟練，思路銜接不上，面對題目不知道從何下手，學習時間成倍拉長，負擔加重。要想解決這一難題，必須提高知識的熟練程度。做到課後及時復習，遺忘之前及時強化，過幾天再重復一遍，使對學過的知識爛熟於心，耳熟能詳。一旦達到如火純青的境界，反應的速度就會大大加快，時間也會大大縮短，完成學習任務，還有自己支配的時間。這樣也會從中得到快樂。

4、大聲喊出「我能行」

當你正為自己學習無望感到郁悶時，你會對自己的自信產生懷疑，經常這樣，會降低學習興趣。建議你如果遇到這樣的情況，你就攢足力氣，為自己大喊一聲「我能行！」再伴隨著一些給力動作，你會從中受到鼓舞，愁緒陰霾立刻煙消雲散，調動積極因素，會使你學力大增。

5、郁悶之時向前看

也許經過百般努力，成績仍然徘徊不前，你肯定會懷疑自己的能力，還會產生放棄的念頭。這是黎明前的黑暗，是沸點前溫度積累。再堅持一下就會產生質的飛躍。而這時的山重水復是對自己意志的考驗，「行百里者半九十」，這時的放棄就等於前功盡棄。如果再堅持一下，也許離成功不遠。處於此狀況，建議你向前看，想想自己的目標，想像成功後的喜悅。你會重新鼓起風帆，卯足力氣繼續努力。當你轉移了注意，隨之也改變了情緒。

學習需要積極的態度，任何懶散、拖拉，都會影響自己的成績，影響自己對學習的認可。用積極的心態對待學習，做事就積極有效，成就就越大，學習就快樂。因此，想方設法改變自己的態度，調整自己的情緒，以進取的精神對待學習，使自己善學、樂學。